美国大学为学生提供各种优质教育，美国大学证书的含金量更是超出你的想象，但从收到美国名校offer到顺利拿到美国大学毕业证书，这其中的艰辛，真的不是说说那么简单。
有人说将近一年的美国留学申请过程，这只是一个前奏“热身”，真正意义上的美国留学堪比一场多角度、多元素互拼的马拉松比赛。对于那些收到美国大学 offer 的同学们，不要太兴奋，真正的考验在后面 ~~~
众所周知，美国大学为学生提供各种优质教育，美国大学证书的含金量更是超出你的想象，但从收到美国名校 offer 到顺利拿到美国大学毕业证书，这其中的艰辛，真的不是说说，这么简单。美国大学在教育体制执行的是典型的“宽进严出”，每年百分之六十的高中毕业生可以进大学，可是这些进了大学的学生能够按期毕业的不到百分之六十。就拿权威机构对美国大学录取率、毕业率的数据统计来看，不同的美国大学都有自己不同的标准，比如：普林斯顿大学 princeton university 录取率在 7.4% ，而 4 年内毕业率仅有 90%。哈佛大学 harvar university 录取率在 6% ，而 4 年内毕业率仅有 86%哥伦比亚大学 columbia university 录取率在 7% ，而 4 年内毕业率仅有 90%。耶鲁大学 yale university 录取率在 6.3% ，而 4 年内毕业率仅有 87%。也就是说，每年都会有 10% 左右的学生不能顺利毕业，而之所以出现这种现状，是由于美国大学的功课难、作业多、分数严等情况。
据相关统计报道，所有四年制美国大学，学生能在 6 年内毕业的比例只有 60% ，公立大学是 57% ，私立的非盈利大学好一些， 66% ，私立盈利大学只有 32%﹙ 学生不能按时毕业，大学可以多收学费 ﹚ 。
从上面数据中，我们可以看出不同类型的美国大学毕业率也是不同的：
美国私立非盈利大学 > 美国公立大学 > 美国私立盈利大学
再看一个数据：录取率。观察录取率和毕业率的关系，我们会发现，宽进的大学往往严出，录取门槛低 ﹙ 录取率高 ﹚ 的学校毕业率越低。而很难申请的大学往往毕业率高。
因此，想要顺利拿到美国大学毕业证，你就需要在以下 七大方面 ，都有一个良好的表现：
1. assignments 平时作业 ﹙20-40%﹚
每一次作业都有一个分数，比较重要的作业可能一次满分就是 100 分，其他则是 10 分或 20 分不等。学生每次作业里的分数相加，算出百分比，就是作业的平均成绩。
比如一学期的作业累计总分是 500 分，学生累计得了 450 分，那他在这个学期的作业平均成绩就是 90% 。学生们需要认真对待每一次作业，特别是满分比较高的那些“大”作业，绝不可掉以轻心，因为平时的作业成绩一定会影响到最终总成绩。
每个老师对待迟交作业 ﹙late assignment﹚ 的方式都不太一样，有的老师不接受迟交的作业，直接给零分。有的老师则比较严格，即使过了时限也要求必须补交作业，但是成绩会被打对折或是给零分。
在作业要求这一点上大多是没有商量余地的。但是根据实际情况的不同，也有可能给予减免一些作业。如果学生生病或是有合理理由缺课 ﹙ 比如外出参加比赛 ﹚ ，那么这些作业将不会计入最后的作业成绩，不过也还是要尽量补上作业。
2. quiz 课堂小测验 ﹙10-20%﹚
美国老师往往会在课堂上给学生们做一些小测验，有些是临时性小测验 ﹙pop quiz﹚ ，不会提前通知，特别是当老师看到大家注意力不集中，或者觉得学生没有花足够时间学习的时候。这些小测验的分数也和作业一样，会被累积起来，用以计算最后的平均成绩。
3. tests 考试 ﹙10-20%﹚
test 指在一个大的章节教学结束后的总结性考试。这些考试一般都会提前通知学生准备，对于学生最终的 gpa 来说非常重要。
不同于国内的教学习惯，除了期中期末的大复习，美国老师每一阶段的教学后是不会再花时间带学生复习知识点的。所以平时 test 所考的内容对于学生准备期中和期末考试就显得至关重要了。
4. miterm/final exam 期中和期末考试 ﹙15-25%﹚
期中考试的范围一般涵盖从开学到期中所学的内容，而期末考试则是一整个学期所学的内容。通常在期末考试之前，老师会带领学生们复习一遍，有些老师还会列出考试重点。
和国内不一样的是，期中考试和期末考试在总成绩里占的比重没有那么大，但是学生们还是要认真准备考试。
5. project 特别项目 ﹙10-25%﹚
这些 project 一般来说也和作业差不多，但是有时候会是小组作业，即需要几个人一起完成的作业。
每个人都需要在项目中有所贡献，齐心协力地合作。同一个小组的同学可能会拿到同样的分数，也有可能会根据自身的表现得到不同的评分。有时候是外出参观回来写的心得笔记 ; 有时候是一个实验报告 ; 有时候是一个研究论文等等。
这些 project 一般都会写在 syllabus 上面，学生们有足够的时间来准备和完成。这对学生们合理安排和管理时间的能力是一大考验，不能因为觉得期限还没到就不着急，等临交的时候才发现内容太多做不完了。
6. participation 课堂表现 ﹙5-20%﹚
美国老师非常看重学生们在课堂上的表现。学生们认真听课，积极参与讨论，主动问问题，和老师互动，贡献自己的想法等等，都是老师们希望看到的。
如果在课堂上从不发言、对老师的问题不做回应，都会被认为是参与程度不够，拿不到这关键的课堂参与分数。
7. effort 学习努力程度 ﹙5-10%﹚
effort 这项不常出现，老师会把这个分数算进 participation 中。一般来说老师会看得到学生们是否为学习新知识付出了努力。这个分数对于大部分学生来说就等于白送一样。但是如果老师觉得你应付作业、不好好记笔记、粗心大意地对待作业和考试，就会认为你没有付出努力，不会给你这个分数。
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