一、学生背景 ;
学生姓名： 钱同学
成绩概况 ： 普高， 雅思 7.0 分、平时成绩 91
所属中学： 重庆某中学
所学专业： 文科
录取专业： 文学院
留学层次： 本科（ co-op ）
录取院校： 麦吉尔大学
二、申请诊断分析
优势分析：
1， 该学生成绩优秀，特别是英语成绩名列前茅，有参加各种校内外活动。
2， 参加了全国性的数学和英语竞赛，并且取得了非常好的名次
3， 在黄老师的指导下，参加了麦吉尔大学的面试，给面试官留下了深刻的印象
劣势分析：
1 ， 学生较晚才开始办理留学，办理时间较紧张，无雅思成绩
三、申请思路及专家分析
- 学生之前不清楚留学的办理流程，所以在 之前耽误了时间，好在该学生自身硬件条件优秀，并且积极配合黄老师的时间规划，结合自己的优劣势、专业发展方向、职业规划和学校所在城市的特点，最终决定向加拿大医博类排名第一的麦加尔大学发出挑战。
2 ．雅思的计划安排：钱同学英语成绩优秀，在黄老师的建议下，参加了短期的雅思培训，先后参加了 2 次雅思考试： 6.5 （ 5.5 ）、 7 （ 6 ）达到了麦吉尔大学雅思要求。
- 对于像麦吉尔大学这样排名高的大学，仅仅是达到雅思要求是不够的，在顾问老师 的分析和帮助下，文书老师配合钱同学写出了符合学校要求并且具有个人特色的小文书，这对于加拿大大学是否录取该学生是非常重要的。钱同学有校内外的实践活动经历、有全国性数学和英语竞赛的奖项，并且在学习之余也报名参加钢琴培训、参加救助流浪猫狗的义工，这些看似与学校专业不沾边的经历也被黄老师和文书老师挖掘，给麦吉尔大学的录取审核老师与众不同。
4. 在递交申请之后，麦吉尔大学提前一个月随机的发出了面试要求， 通过往年学生面试的经验对钱同学进行了指导，面试进行了 30 分钟左右，钱同学跟面试官全程交流氛围很好。绝大部分加拿大大学是否要求面试是随机的，一方面是表示该大学对于这位申请学生感兴趣，另一方面也是学校想更直观的了解学生的综合能力。
5. 钱同学在最初的时候并不了解留学申请的时间流程，认为只需要简单的递交材料申请就可以了，所以耽误了很多前期的准备时间，但值得庆幸的是钱同学本身综合素质就非常优秀，再加上十分配合黄老师的专业安排，所以在学生、顾问老师、文书老师、网申老师、外联老师、签证老师、质控老师等等的努力和配合下，终于顺利取得了加拿大麦吉尔大学的录取通知书。
