学生背景：美高 toefl101 sat1390
学生优势：相应经历丰富 专业较为冷门 成绩也不错
学生劣势：sat相对偏低
学生的common主文书是讲挫折如何影响了他，他从挫折中学到了什么。挑选之后我决定采用他参加数学竞赛的素材来作为common主文书。学生第一年因为准备时间紧张加上对这个竞赛不熟悉而没有考好。第二年再接再厉，向自己的数学老师请教，又自学了不少东西。不过在第二次考试前他紧张得睡不着，最后是听自己手机里以前录下的自己激励自己的话，觉得这个准备的过程已经很令自己满意了，无论考成什么样都没有遗憾了，然后安心入睡的。最后学生取得了校内第二名的成绩，并明白失败不能定义自己，重整旗鼓再接再厉就可以成功。
学生的经历和素材很多，我们根据不同学校的不同问题进行了相应调整。在coalition的uw文书里提到了学生亲人的离去，在uc的文书里提到了自己对历史和考古的钟爱。再比如有考古专业的学校我会在文书里着重提学生的相关经历，有问学生能给学校带来什么的题目会写对历史和考古社团的建设等。并结合每个学校的情况来编辑文书。nyu的文书里提到了他初中去纽约，阴差阳错旁听了一节nyu的讨论课的有缘经历。
