跨专业也能成功申请加拿大教育硕士

一、学生背景
学生姓名：l同学
成绩概况：cgpa 76.15分 gpa 78.37分；雅思6.5﹙听7说7读6写6﹚
所在年级：大四在读
就读学校：重庆三峡学院
录取专业：me-isp
留学层级：硕士研究生
录取院校：布鲁克大学
二、学校专业简介
布鲁克大学
布鲁克大学位于安大略省圣凯瑟琳市南部，安大略湖畔，距尼亚加拉瀑布和美国边境驱车仅20分钟的路程，距多伦多市约100多公里。在2020麦克林加拿大综合类大学排行榜中，布鲁克大学排在14位，学生满意程度排综合类第四名， cwur排名中，布鲁克大学排名加拿大第27位。
布鲁克大学是加拿大著名的公立综合类大学之一，是一所中等规模的大学，学校以友好和谐的人文环境，相对低廉的费用在中小型学校中享有盛名。学校最大的特色是90%以上的本科专业都设有co-op工作机会，不仅能将理论知识运用于实践，为毕业时找到理想的工作提供了良好机会。因此，布鲁克大学是安大略省就业率最高的大学，为97.5%。
专业介绍 布鲁克大学教育学院是加拿大首屈一指的教育培训和硕士生培训的教育学院之一，教育管理硕士是一门教育组织和管理方向的用以帮助教育工作者和研究者提升专业实践技能和研究深度的硕士课程。布鲁克大学教育学专业在全加拿大研究类大学中排名前三。针对国际学生，布鲁克大学开设了教育学硕士国际生项目（me-isp）, me-isp专注于教育领导力和管理方向，用以帮助教育工作者和研究者提升专业实践技能和研究深度的硕士项目。
三、申请诊断分析
优势分析
 学生硕士申请规划提前2年准备，材料准备详实全面，留学规划安排合理，时间充足。
 由于开始规划早，学生在学校开放申请之前，雅思已经达到了最低的审理标准。
 学生跨专业申请教育，有一段时间的雅思助教经历。
劣势分析
 学生大学四年均分76.15分，后两年 gpa 78.37分，低于学校要求的80分的标准。
 学生本科为电气工程，跨专业申请教育硕士，缺少教育相关课程背景。
 学生本科院校为双非院校，申请竞争力较弱。
四、申请思路及专家分析
学生在大二快结束的时候选择出国留学，学生开始的规划是继续学习本专业即电气工程专业硕士，经过多个国家的留学情况对比，最终在顾问老师详细的介绍和推荐下选择了性价比较高、文凭含金量高并且之后会有工签的加拿大。
由于计划并且开始规划留学的时间充裕，顾问老师和学生共同沟通制定了详细的留学规划。虽然学生开始咨询时均分不高，但是考虑大三大四专业课程学分占比大，提升gpa会更容易，并且考虑学生gpa的劣势建议并规划学生考取gre。学生也在一直按照规划继续准备雅思、提升gpa和准备实习活动。但是由于对本专业的学习缺乏兴趣，gpa提升并不明显。
学生在大三参加雅思培训的过程中，发现自己对于教育培训相关的工作很感兴趣，所以产生了转专业申请加拿大教育学硕士的想法。在顾问老师的介绍和引导下，发现工科背景申请加拿大教育硕士是可行的，因此及时调整了申请规划，协助学生在雅思学习机构找到了雅思助教的实习工作。因为专业申请方向的调整，学生的申请文书需要重新准备，文书老师深度挖掘学生的教育方面的兴趣以及实习工作，重点解释了学生选择跨专业申请的原因及规划，在多次修改调整后最终学生满意定稿。
最终学生以雅思6.5（小分不低于6.0）、gpa不到80分的成绩，在顾问老师、网申老师和文书老师共同帮助下，在竞争非常激烈的情况下，无背景跨专业逆袭申请到了加拿大教育学院非常强势的布鲁克大学me-isp方向，并且考虑学生完全没有教育课程背景，学校给学生匹配了教育硕士预科课程，帮助学生顺利衔接教育学硕士的学习。
五、offer展示
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