一、学生背景
学生姓名：赵同学
成绩概况：无雅思
在读专业： language course 语言课
在读学校： taylors collage in new zealan 新西兰泰勒学院
教育经历： sep2016-ec2016: learning language course at taylors collage in new zealan.
ec2016-may2017: learning language course at language course in new zealan.
aug2017-jun2018: stuy founation course at taylors collage in new zealan.
申请专业： bachelor of builing science ﹙honors﹚ 建筑科学
录取学校： algonquin college
留学层级：本科
二、申请诊断分析
签证难点分析
学生的舅舅已经在加拿大移民并且生活多年，家长通过加拿大当地中介申请了加拿大的私立高中并且办理学生签证。但是办理过程中由于资金和出行目的的原因，以及签证材料的指导不及时、不准确的原因，导致学生被拒签 2 次。由于加拿大签证被拒，学生不得不转而去新西兰学习语言 。但是两年的新西兰学习生活，让学生更加坚定了要去加拿大留学学习。于是学生在 2018 年 3 月决定从新西兰回国，再次准备加拿大签证的办理。 学生的教育背景上，在新西兰近一年半时间的学习并未进入正课，一直进行语言课程的学习，并且通过语言课程的学习，学生并没有考取一个合格的雅思成绩。加上之前 2 次的拒签史，学生的签证难度较大。
三、申请思路及专家分析
学生第一次办理签证是通过加拿大当地中介指导准备材料，因此境外中介对于中国申请签证材料情况以及兰州当地情况并不是很了解，按照加拿大官网材料要求指导学生提供了基础材料。但是由于资金材料不是很丰富以及学生情况，最终因出行目的以及资金被拒签。在第一次拒签之后，加拿大中介和家长并未引起重视，并未通过使馆了解真正拒签的原因，很快用同样的材料递交了第二次签证，然后这次还是很快被拒签。 在准备第三次签证的过程中，我们的签证老师跟学生以及家长沟通了家长的担保金情况、存款情况以及目前的资产情况。通过了解，签证老师得知家长双方都有经营自己的公司，且经营状况和收益状况还不错，因此建议家长双方都提供了完整的公司材料，比如营业执照、负债损益表以及大量的公司经营合同。另外，家长除了提供担保金和公司资料以外，提供了多套房产材料。另外，针对最新的签证政策，学生通过高等教育申请计划 ﹙ （ post-seconary program with gic ），办理了 gic 业务。而且，签证老师通过了解得知父母的公司都是做主要经营装修工程和家居装饰，而孩子选择学习的本科专业也是土木工程，跟家庭的企业经营方向十分吻合。所以我们从孩子的专业和学习计划入手，着重突出学生对于土木工程的兴趣和之后的职业规划，使得学习计划更加合理。
最终在金吉列老师的专业指导，家长和学生的高度配合下最终顺利高效地获得签证。学生于 1 月 21 日生物信息采集并且递交签证材料， 2 月 4 日就收到了贴签通知。
四、获签展示
如果你有任何留学、签证疑问，欢迎您的咨询，希望我的专业能帮到您。
