一、 学生背景
学生姓名：L同学
成绩概况：GPA3.47/5，无语言
所学专业：汉语国际教育
毕业院校：双非一本
录取专业：Master of Education in Curriculum and Instruction
留学层级：硕士
录取结果：UPM条件录取
二、学生情况分析
- 学生绩点为3.47/5，看起来不是很高，但换算为百分制其实有近85分，成绩在本年级专业排名17；
- 学生本科专业为汉语国际教育，属于同专业方向深造；
- 学生很早就有要出国留学的打算，因此一直在做前期准备。
三、申请思路及专家分析
学生自身学术成绩不错，且申请专业方向与前置学历专业匹配，一定程度上降低了难度；而学生在本科期间积极参加社会实践、校内活动并获奖，这些都作为学生的加分项在申请材料的制作中得到了体现。
