美国哥伦比亚大学历史学研究生录取案例

申请类型 研究生
教育经历 09/2017-07/2021 兰州大学 世界史 本科 GPA 3.36/ 5.0
语言/标化考试成绩 托福 99； GRE: 297+2.5
工作经历 无
实习经历 无
科研经历 A Stuy on the Secon Anglo-Afghan War an Britain’s Geopolitical Interests; Supervisor: Prof. Qianming Huang (03/2020-07/2020)
Referre to a lot of relative papers in Chinese an English to learn about the etails of the war an evelop a clear min of the previous stuies mae on this topic;
Analyze the policies an actions of Russia an Afghanistan from the perspective to Britain an sorte out all the factors that contribute to the ecisions of Britain;
Develope a further unerstaning of the history of Central Asian Area in 17th to 20th century an primary skills in paper stuy.
Research on the Management of Gansu Province in Yuan Dynasty uner the Rule of Kublai Khan; Supervisor: Prof. Dong Miao (10/01/2018-06/01/2019)
Co-worke with other two group members an conucte our analysis of the management of Gansu Province in Yuan Dynasty uner the rule of Kublai Khan from three main perspectives: politics, economy an culture;
Referre to literature in library an internet, iscusse with each other an consulte Prof. Dong Miao, our supervisor;
Trie to recreate how Kublai Khan was able to transform Gansu into an important inlan hub city in Yuan Khanate by full utilization of ifferent policies he rew from traitional Mongol an ajacent countries.

奖项/证书 1.Thir-class Scholarship in 2019, Lanzhou University (12/2019)
2.Excellent Stuent Leaer in 2017-2018 Acaemic Year, Lanzhou University (12/2018)
3.Excellent Broacast an Excellent Reporter of Financial Meia Cluster in the News Center of Lanzhou University, News Center of Lanzhou University (11/2018)
4.Excellent Foreign Language Volunteer for 2017 Zheng-Kai International Marathon, Henan Volunteers Feeration an China Zheng-Kai International Marathon Organizing Committee (03/2017)
5.Thir Prize of the 8th Translation Competition of Henan Province, China (Non-professional Translation Group), Henan Translators Association (12/2016)

申请结果 院校 专业 结果
University of Chicago The Master of Arts Program in the Humanities (MAPH) 拒录
Harvar University East Asian stuies 拒录
Washington University in St. Louis MA in East Asian Stuies 拒录
Columbia University East Asian Languages an Cultures MA 录取
Georgetown University Master of Arts in Asian Stuies (MASIA) 拒录
University of California-Irvine(改成了博士) Grauate Degree in East Asian Stuies M.A. Program 拒录
Rutgers University, New Brunswick MA in East Asian Languages an Cultures 录取
University of Wisconsin, Maison ASIAN LANGUAGES AND CULTURES, M.A. 拒录
Ohio State University, Columbus East Asian Stuies Interisciplinary Program 拒录
背景分析 学生优势：
一、985大学世界史专业，与申请方向一致。
二、本科在校期间拥有两段国外大学公费交换的经历，分别是美国乔治城大学卡塔尔分校和乌克兰国立基辅大学。
三、学生是蒙古族出生，除了熟练掌握蒙古语和汉语，又在本科学习时掌握了回鹘文、古典梵文、古汉语、俄语等语言。其中回鹘文、古典梵文、古汉语都达到了可以用以研究的水平。
四、学生是学校文体活动的骨干，担任过学校广播站的播音员，做过马拉松比赛的英文志愿者，是学校通讯社的记者，还曾带领自己的探险社团，花6天时间穿越50多公里平均海拔高于3000米的山区。活动经历十分丰富。

学生劣势：
一、各项硬性条件不具备竞争力：GPA：3.36/5.0，托福90+，GRE 297。
二、没有发表过论文。如果有的话，还没弥补一些上面成绩的不足。
文书思路 一、文书的种类比较多，有PS、SOP、PHS等，写的时候会根据学校具体的题目作出调整。
二、文书中主要突出的优势有几个大点：1.突出的语言能力；2.曾经参与研究的能力；3.公费交换的经历；4.对历史和研究的无比热爱；5.从小生活的跨文化跨语言的环境；6.优秀的自学能力。
三、有补充文书的学校，会对上传对GPA做解释的文书。
四、Writing sample基本上每个学校都要，学生提供的是同一篇，是对自己一次拓片的研究经历的详细描述。
五、不同的学校，择校原因上的变化比较大，某些经历的详略书写也会有所变动。例如，哈佛中会提到，有乔治城的教授给自己推荐了这个项目。又如，在哥大的文书中，会提到自己在藏学上以往的一些研究经历，以及今后的一些研究方向。



申请总结 一、学生在申请中提供了大量的素材，具体到每个学校，也会有一些自己的想法，沟通起来也比较顺畅。所以整体的合作很高效。
二、语言是学生很大的优势，除了上面提到的几种语言，学生还在申请的同时，自学日语。
三、学生的心态比较好，有多个拒信的情况下，也是一直在配合我们的工作，保持和学校的沟通，补充材料等等。
四、托福和GRE成了学生的短板，不然可能录取结果会更好。所以今后的学生，一定要提前提前再提前，准备好成绩。