随着美本申请形势越来越严峻，各路申请者不仅要拼GPA、拼标化成绩、拼课外活动、拼文书，还要拼“母校”。
其实不同的高中背景在申请美本过程中有不同的利弊。
今天就来为大家分析一下中国考生就读普通高中、国际高中、美国高中，对美本申请的利弊以及疫情期间的学术提升方案。
一、普通高中
和普通美国高中相比，国内普通高中的课程难度稍高，特别是数学、物理、化学等理科课程的难度。
普高的学生们相对来讲具有扎实的数理基础，对申请理科类的专业有加分作用。
不过，普高的课程虽然难度足够，课程体系却与美本脱轨，课程也相对比较单一。
加上很多美国院校都看重学生的文理是否均衡，而普高一般都是将文理科分开，所以国内普通高中课程体系对想要申请美本的学生而已劣势还是比较多。
另外，相比美国学生丰富多彩的课外活动而言，高考体系的国内学生根本没有太多时间安排课外活动，其相应的准备和挖掘方面也存在一定欠缺。
部分学生只能后期包装弥补，但是如果包装迹象明显，也会使得美国的大学招生官质疑你申请材料的真实性。
二、国际高中
国际高中或者普通高中的国际部，在教学设置和教学模式上模仿美国学校，主要采用国际上认可的国际课程体系如IB、AP等。
国际高中一般聘请外教用纯英文方式授课，学费昂贵，学生也需要较高的适应性和抗压能力。
国际课程AP或者IB在美本申请中是一个加分项。
如果学生可以提供几门4-5分的AP课程成绩，或者IB课程的成绩不错、拿到证书，这些都可以证明你的学术能力以及挑战自我的意识，提高你的竞争力。
国际高中的课程设置和教学安排也完全配合美国大学申请，在学校的指引下学生在申请规划上会更加轻松。
同时，国际学校往往会为学生提供丰富的课外活动机会，培养学生的领导力和创造力，为之后申请美本做好准备。
高中成绩单是申请留学时必备的材料之一，也是很重要的材料，美国招生官在录取学生时首先要考察的就是学生的成绩单、GPA等基本信息。
有些国际学校采用美国本土高中的naviance系统来记录学生成绩。如果你利用naviance系统向心仪大学发送电子版成绩单，那么这所大学更容易认定你的成绩单。
还有很重要的一点是，从事国际高中教学的很多外教可能有些人脉资源，可能认识美国大学的一些老师，如果能获得他们的推荐信，能让你更容易被大学认可。
三、美国高中
美国高中是9-12年级，对应国内的初三到高三。
美高采用学分制，开设多样的课程，学生们可以根据自己的兴趣选择课程，达到规定的学分即可，这与美国大学教育相似。
学生可以按照自己的兴趣提前学习一些大学的知识和课程，也可以为将来对大学所想要学习的专业做一定的了解和积累。
对于美高学生而言，他们没有高考的压力，参加SAT等标化考试比较容易，通常也有更多的机会选修AP、IB等难度远高于美高普通课程的先修课程。
美高放学时间较早，学生们在课后也需要安排各种校内外的社团和实践活动、课后论文、辅修各类选修课。
美高的学生在美国校内、地区性、全国性各项竞赛中的经历或得到的奖项更容易得到大学招生官的认可。
因为大学招生办对美国各项活动的含金量非常清楚，所以很容易在审核过程中受到青睐，这成为申请者进入名校的关键。
由于大学招生官大都认为国外读高中的学生比一般在国内的申请者拥有更多元的文化背景。
去美国读高中如果能获得优异的GPA在校成绩，无疑会对申请美国大学带来正面影响。
当然，对于基础一般的学生而言，读美国高中也有很大的风险。
比如语言沟通障碍和文化差异所带来的孤独感、挫折感，中美课堂模式的不同所带来的学业压力等等。
这段时间受到疫情影响，全球都在面临巨大的挑战，托福、SAT等标化考试被取消，IB 5月大考被取消，AP考试改线上等等状况，让很多计划申请美国大学的同学们感到焦虑。
近两个月以来，有很多来自于以上不同教育体系的学生找到我们，想要去提升自己申请美本的竞争力。
这里给大家简单讲一下我们为这三种不同类型的学生提供的针对性学术方案。
一、普高学生
首先是在普高的同学们。相信大家也知道普高的学生即使高中各科成绩拿到满分，GPA也不可能突破4.0。
因为普高没有像IB HL、AP这样的高难度课程的选择，而4.0的GPA都是不足以进入美国顶级大学的。
同时美国大学对于国内课程的不熟悉让普高成绩单在大学申请中变得无法衡量，相比其他国际课程背景的同学本身处于劣势。
今年标化考试一再推迟或者取消，对普高的学生相对影响比较大。
普高的同学们同样可以通过正规的美国本土线上学校修读美国体制的课程，如AP学分课，提高自己的GPA，同时弥补自己在文科或是理科课程上的不足，让自己的选课看起来文理兼修。
二、美高学生
近期我们接触到的美高学生主要分为两大类，一类是从美高回国的学生，另一类是继续留在美国的学生。
对于已经回国的学生，如果你面临原本学校不提供网课、或者提供网课的时间是在国内的凌晨、又或者自己学校使用的网课平台在国内网络很不稳定。
那你可以选择将目前下学期受影响的在校学分转来在我们线上学校补修完整，拿着线上学校的成绩单等到疫情稳定后再返回美国继续学业。这样就不会因为下学期的高中学分确实而影响了正常毕业的时间。
三、国际高中学生
另外还有一类是疫情期间继续留在了美国的学生，其实这一类学生和国际学校的学生有相似的处境。
现在无论是美国高中还是国际学校的课程都全部改成了网课，同学们在家有更多的时间检视自己目前的各项学术表现是否达到了理想院校的要求。
过往GPA不够高、选课难度系数不够或是选课不均衡，都可以充分利用现在的课后时间，通过线上学习解决自己的学术问题。
