教育部长尼基·摩根宣布了她的决定，允许肯特郡的一所文法学校修建新的“附属设施”，为450名女孩提供额外的入学名额。
英国现有163所公立文法学校，根据学业选择录取学生——但1998年通过的法律禁止开设任何新的文法学校。摩根期待已久，但有争议的决定将允许位于汤布里奇的肯特文法学校威尔德在九英里外的七橡树镇开设一所附属学校。
当有人批评这一决定时，她声称这不会为更多文法学校“打开闸门”。
文法学校继续受到大众的欢迎。comres在2015年4月发布的一项民意调查显示，51%的英国成年人支持开设新的文法学校。尽管有强有力的研究证据表明，文法学校会造成不平等，让特权永存，但它们的吸引力似乎依然存在。但是为什么呢?
围绕文法学校的神话的一个关键部分是，它们有利于社会流动性。我们知道事实并非如此——来自富裕家庭的学生更有可能进入文法学校。但似乎只需要一两个公众人物就能说明，他们在一个贫穷的家庭长大，上过文法学校，然后，嗯，“现在看看我”。这些轶事“证明”文法学校有助于社会流动性，就像知道一个人一天抽50支烟，活到90岁“证明”吸烟不会致你于死地一样。
纪律和尊重
文法学校明显受欢迎的另一个原因是，它们只是故事的一半。在文法学校上学的人永远是“赢家”，还有两三个“输家”被送到老式的“现代中学”，在那里，没有通过11 +入学考试的人去。我怀疑，如果人们被问及是否赞成开设更多的中等现代学校，舆论会有所不同。在选择系统中，你不能有一个而没有另一个，这是固有的——然而讨论只是关于故事的美好部分。
文法学校的吸引力也可能在于它们能让人联想到良好的课堂纪律、整洁的课桌和尊敬的学生。但这种氛围绝不仅限于文法学校。这是一些表现最好的综合学校成功故事的一部分。位于哈克尼﹙hackney﹚的莫斯伯恩社区学院﹙mossbourne community acaemy﹚有着著名的这种精神，还有最好的连锁学院。
美国的“不找借口”特许学校采取了类似的方法，为该国一些最弱势的孩子提供服务，并取得了优异的成绩。没有选拔考试，录取是抽签的﹙抽签很受欢迎﹚。
学校选择的影响
文法学校系统减少了社会流动性，加剧了不平等，并使家庭背景对学校成就更加重要。国际上的证据很清楚。通过不同国家的比较，在孩子的早期就通过考试将其分配到不同的学校会加剧不平等。
此外，这项作业﹙在大多数其他国家被称为“跟踪”﹚从孩子幼年开始贯穿学校，强化了家庭背景对成就和劳动力市场结果的影响，从而降低了社会流动性。
最近有一些研究研究了1950年代至1970年代北欧国家转向综合学校制度- -不以成绩为基础进行选择- -的长期影响。研究人员发现，转向综合教育导致家庭背景对成就的影响减弱。其他人发现，芬兰取消了基于成绩的双轨制，大大减少了子女未来收入对父母境况的依赖。
来自英国的证据也证明了这一点。布里斯托尔研究中心的市场和公共组织表明,很少有孩子在文法学校有资格获取免费学校膳食等,而边际瞳孔﹙刚刚通过了考试﹚的文法学校更好,边际瞳孔﹙刚刚失败﹚综合学校会更糟。其他研究还发现，通过11 +考试的学生在学业上也有积极影响，而在收入等长期结果上，他们的成绩好坏参半。另一项来自英国的研究表明，在文法学校地区长大的孩子——在这些地区，有些人会去文法学校，有些人会去综合学校——在以后的生活中面临着比那些在没有文法学校地区长大的孩子更高的收入不平等。
可能的法律挑战
似乎“七橡树”的附属决定将面临法律挑战。如果它成立，意味着什么?可能在当地的实际影响不会很大。如果肯特郡的学生人数不变，那么更多的文法学校必然意味着更多的“赢家”和更少的“输家”。在这种情况下，进入文法学校的通过率可能会降低，这样班级就不缺学生了——这实际上是一个好消息，让晚上的事情多一些。但实际上肯特郡的学生人数在增加——这意味着有竞争——因此语法学校的增加只是使不平等现象延续了下去。这对当地学生的机会影响不会很大。
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