加拿大的教育模式与国内竟如此不同......
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加拿大的教育模式与国内竟如此不同......

2018-08-01...

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和其他西方国家学校一样,加拿大的教育也是属于“宽进严出”,据数据统计,加拿大大学的淘汰率高达15%-20%,在大二年级的保留率在80%-90%之间。所以在这种模式下,如何能不被淘汰?这就需要深入了解一下加拿大的教育模式啦,快来和我们一起看看吧!

01 加拿大院校性质

加拿大大学主要是公立大学,实行省管教育——就是由各省自己出资,自己管理,并没有国家级的大学。

由于是各省负责管辖,所以加拿大学校的地方化倾向会比较明显,但同一省份的不同院校之间的资源差距并没有很大。各省的学科设置会和本省的经济相适应,加拿大的学生更喜欢就读离家近的学校,用人单位也会更倾向于本省毕业生。

 

02 加拿大院校分类

加拿大高等院校的分类依据是规模和办学目的,共分为医博类、综合类和基础类三大类。

医博类大学办学规模最大、学科设置最全,以学术研究和培养高端人才为己任;综合类大学设置硕博学位,但学科设置上不会像医博类那样全面;基础类大学的办学目的很明确,就是以本科教育为主。

这样的分类方式和学校实力并没有绝对关系,医博类大学入学门槛并非高不可攀,综合类大学中也有很多北美名校,基础类大学也并非不好就业。选择怎样的学校就读,和自己将来的打算有很大关系,如果想直接就业,基础类大学是个明智的选择;但如果想深造,医博类大学必然是首选。

 

03 加拿大升学的主要途径

没有中国这样的高考,加拿大的入学方式看起来灵活很多。最主要的方式,是直接从高中毕业生中招考,以成绩为根本申请自己的学校;还有一种方式被称为“曲线救国”,即如果成绩达不到学校要求,可以先找一所社区学院或是门槛较低的大学就读,只要在就读过程中成绩达到梦校的要求标准,就可以从就读地转校过来。

 

04 加拿大院校专业和学位

加拿大的大部分院校在大一是不分具体专业的,只有大致的分科:理科、文科、工程等。一年级只是学习基础课,等一年级结束后,根据学生成绩和就读意向,二年级才划分出专业方向。加拿大的专业设置很灵活,比如“精算”专业,在有些学校是以独立的本科专业出现的,但在另一些学校可能只是“应用数学”专业下的一个专业方向。

加拿大的学位也和国内有所不用,一般正常的本科课程结束后拿到的是学士学位,但是学士学位后面还有一个荣誉学士学位,需要在正常的本科课程后再学一年。一般来说,如果想要本科毕业后直接就业,学士学位已经够用了,但如果想要继续读研,则必须要拿到荣誉学士。

 

05 加拿大医学院

在加拿大的三大类院校中,只有医博类院校才设有自己的医学院,并且这类大学有授予“医学博士”学位的资格。这类院校更容易得到大量捐助资金。但是医学类专业对于留学生来说并不可爱,因为加拿大对大学中的医学院实行“保护主义”,很少会对国际生开放。

即使是医博类大学,学校的专业设置中也很难找到“医学”这个专业,因为在加拿大,医学属于学士后专业,想要进大学中的医学院,首先需要拿到一个相关的本科学位,然后才有资格申请。

加拿大对于医生这个职业可不是闹着玩,在他们的概念里,医生必须得是博士,并且还需要考下行医执照,在医院做 3-5 年的临床实习生,所以培养一名合格的医生需要十几年的时间。

 

06 加拿大院校校区和分校

 几乎每个学校都会设有不同的校区,而校区的概念和分校并不同。比如说 UBC 曾经是麦吉尔大学的不列颠哥伦比亚分校,后获批独立,现已成为加拿大三大名校之一。而 UBC 大学则设有温哥华校区和奥肯那根校区,多伦多大学也有圣乔治、士嘉堡、密西沙加三个校区。校区和校区之间的概念也不尽相同,比如说多伦多大学的圣乔治校区就比士嘉堡校区难进的多,不过在士嘉堡校区成绩优异的话是有机会转到圣乔治校区的。

 还有一些学校的校区之间并没有太大的差异,只是为了能把一些院系进行更好的分配,最后学生得到的毕业文凭并没有含金量的差异。

 

07 加拿大 co-op 项目

co-op 项目是加拿大某些院校的课程,被称为合作性教学,也就是半工半读。学校和各大知名企业合作,学生边学习边工作,为学生准备了充分的实习机会,使其在学校期间就可以获得工作经验。这是一种强大的教学模式,学以致用发挥到了极致。

滑铁卢大学可以被称作 co-op 课程的开拓者,而滑大最有名的 co-op 专业是精算和计算机,这也是滑大的优势专业。目前已经有更多的学校开设 co-op 课程,且有些已经比较成熟,比如 SFU 等。

 

介绍了这么多,小伙伴们是不是对加拿大教育模式更了解了呢,希望对你们有所帮助哦 ~

 


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