首先，有非常多的学校仍然受到疫情影响关闭，因此：
- IBO今年继续提供非考试的评估方案政策。
- IBO会考虑没有老师而停课对于这些同学成绩的影响。
- IB会确保最终无论哪种评估方法，最后成绩在大学申请中同样重要。
考试评估路径：
- 首先考察的单元将会减少。
- 成绩曲线会考虑受到疫情而停课的因素。
- 其他方面和往年保持一致。
- 最终成绩基于考试成绩。
- 所有的课程都将进行评估。
- 预估分不影响最终成绩。
非考试评估路径：
成绩将基于以下两个方面：
- 平时作业评估
- 预估分
总成绩将加权求和。
相比往年，2020年的总体预估成绩高出往年，小伙伴们担心是否影响最终评估的公平性。
为了保证公平！！
IBO开发了新的成绩评估范围和方法。
重头戏来了！！
首先取该学校过去10年的成绩，求出各个分值的占比。
例如：过去10年中，这个学校的毕业生有11.1%获得了7分，有55.6%获得了5分，有33.3%的同学获得了4分。
如果今年有28名需要参加大考的同学。
那么根据前10年的比例，计算出来，往上取整，今年该校可以得到4个7分，16个5分，8个4分。
那么最后实际学校提交给IBO的成绩单中，总体情况，必须低于上面测算的情况。
例如：6个7分，14个5分，8个4分将不被接受，需要重新评分。
这样一定是相对非常公平的。
三大影响：
- 同学的成绩不应该低于其IA最低分或者是预估分的最低分。
- 大部分问题在2月和3月的预估分流程中将被解决。
- 学生的评分将基于现实成绩。
那么，如果这所学校没有10年的历史呢？
学生数量比较少呢？
有一些课程是第一次开设呢？
- 首先允许这些学校根据guiance来进行预估分。
- 其次在审核的时候会基于平时作业也进行，同时如果预估分看起来很奇怪，IBO也会联系他们检查。
Q&A
为什么不仅仅使用平时成绩来确定最终成绩？
作业成绩仅仅体现课程部分内容。
基于过去数据，预估分+最终成绩更为可靠。
数学和文学是改革后的全新课程的第一次考试，如果评估预估分呢？
相对来说，新版本的文学和原版比较类似，区别不大。
新数学课程的评估会具有一些挑战性，我们将会基于原来的SL和stiuies课程来制定新的SL课程评估细则。
总结一下！
- IB将为学生提供预估分的成绩范围。
- 成绩的宽容度可能会大，但是会设置好上限。
- 对于最终参加大考的同学而言，预估分不影响最终成绩。
- 非考试路径同学而言，预估分影响最终成绩。
对于我们中国同学而言，我们是非常幸运的，中国大陆的疫情控制的非常好了。所以八九不离十，中国大陆的IB学校最终还是要进行大考的。
大家好好准备，冲刺大考！！
