从美本申请系统倒推,厘清升学规划方向
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从美本申请系统倒推,厘清升学规划方向

2021-01-31...

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很多家长和学生好奇,被美国Top30、Top20名校录取的学生都参加了什么样的活动? 我们耳熟能详的“十个活动,五个奖项”应该如何填写,才能向招生官展示学术精神、领导力、个人亮点?

01、常见的美国申请系统

Common Application

美国大学通用申请系统,简称CA,是美国本土及国际申请者一站式大学申请的公用平台。申请美国本科,大部分学校需要通过Common系统来完成。

今年,北伊利诺大学、德克萨斯理工大学、奥本大学、佐治亚大学等42所大学加入Common App队列。

CAAS系统

CAAS联盟申请系统,全称“Coalition for Access, Afforability an Success”,拥有130+大学加盟,于2016-2017申请季正式出现,2018申请季正式被广泛使用。

对于想要申请WUSTL、PSU、UIUC等院校的学生,可以通过该系统递交申请。

UC Application

UC系统是申请加利福尼亚大学(University of California,简称UC)的专门系统,也是美国最具影响力的公立大学系统之一,适用于加州大学开设本科课程的9个分校。


02、申请系统所需材料

以CA系统为例:

主要填写板块有Common AppMy Colleges

Common App是主表格,是所有申请学校都会看到的共享信息,共7项:

Profile:个人信息,包括姓名、住址、联系方式、语言能力、身份等;

Family:家庭情况,包括父母婚姻情况、工作、教育程度等;

Eucation:教育背景,包括学生的就读学校、高中绩点、在读课程、获奖情况等:

  • 其中Honor奖项板块最多可填写5个,奖项分为School/District/State/National/International几个等级。

Testing:考试成绩,包括托福、雅思、SAT、SAT2、ACT、AP等标化考试成绩;

Activities:课外活动,包括志愿者活动、竞赛、社团、科研项目、体育、才艺等等:

  • 有27个细分类别,最多可填10项活动,请思考并选择与活动最贴切的分类
  • 按活动对本人的重要性顺序来填写,第一项要选择时间最长的活动,体现持续性、质量高的特点

Writing:主文书,七选一, 250-650 wors 不同学校可能会有附加文书;


Courses & Graes:课程与成绩,若申请的学校要求self-report成绩单时,则需要填写 。


另外一大主流系统UC Application的填写材料与CA系统大同小异,同样需要填写基本个人及家庭信息、校区和专业选择、学术史、考试分数、活动和奖项以及申请文书等内容。

需要注意的是,和CA系统的“十个活动,五个奖项”不同的是,UC系统的奖项与活动在同一类别中进行填写。



今年的UC系统也针对这一板块进行改革调整,由原来的六类每个类别可填写5个项目改为总共填写20个活动,没有类别限制。

  • 类别涵盖:奖项或荣誉、(大学)教育准备项目、课外活动、其他课程、志愿/社区服务、工作经历
  • 奖项或荣誉、志愿/社区服务、工作经历不超过250 wors;(大学)教育准备项目、课外活动和其他课程不超过350 wors。

调整之后虽然填写数量变少了,但是 板块填写更加灵活,充分体现了美国大学鼓励个性化和有专注力的高中课外活动规划。 学生可以根据自己擅长的类别进行合理分配,也就更加需要孩子对于自己的人设有更加清晰地定位。

在文书材料上,UC系统提供8个主题,需要学生从中选择4个进行书写,每篇文书不超过350 wors。



03、从需求倒推规划

一个好的留学规划离不开对于时间的管理与把控!

前面我们看到无论是CA系统需要的10个活动5个奖项或者是UC系统中的20个活动奖项,这都需要学生在高中三年参加不同类型并且足够数量的活动,才能在申请时有活动可写。

而在申请中最重要的材料——申请文书,是向招生官表达自我特质最直接的方式,创作素材也需要学生取自亲身经历,这也就又回归到高中参与的学术竞赛、科研实习、夏校体验、公益活动、兴趣爱好等等活动上。

因此,从申请材料角度看到,规划的意义不可小觑。

而如何在有限的时间内安排匹配的活动呢?

王老师梳理了一条规划时间轴,供家长学生进行参考。


9年级:

国际学校学生可以接触托雅的学习,参加一些基础的竞赛,或者参加夏校来探索专业方向;

体制内学生除了保持初中第三年好的GPA,可以利用暑期时间准备标化考试,参加活动来找寻自己兴趣所在。


10年级

做选课探讨,科学选课;

合理筛选校内社团,尽量体现学术性、领导力、公益性、个人兴趣亮点这几个层面,并持续性参与;

尝试标化考试首考;

尝试申请夏校、竞赛准备等,让寒暑假不只是单一的准备标化。


11年级

维持良好的课内成绩,标化考试持续准备以及AP备考(如有);

拓展活动的深入、广度、影响力等;

尝试更高难度的国际竞赛或深入的学术研究;

参加夏校,可以的话,进行走访意向申请的院校。


12年级

讨论早申轮次的学校,文书撰写与修改;

ED与UC系学校的申请材料递交;

准备面试(如有);

准备RD学校的申请,取决于ED录取结果;

录取后准备:缴纳保证金,购买保险,预定宿舍,预约签证;

提前了解大一选课等入学事项。

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