学科简介
如今教育相关学科下面的分支变得越来越细致，不同的教育学院下面都各有自己的细分领域，不过总体大方向可以分为六类：
· 教学方向
· 语言学方向
· 宏观研究方向
· 学校管理方向
· 心理学方向
· 教育技术方向
如果是心怀教育的技术人员：
适合项目：
learning technology esigen，technology in eucation（学习技术设计教育技术）
主要目的：
运用用教育的理论，设计更适合未来教育的科技产品，是教育行业发展的前沿方向。
备注：一般这类项目都是stem专业，有三年opt
如果想研究教育的意义&攻读ph：
适合项目：
eucation policy，international eucation, economics an eucation（教育政策、国际教育、经济与教育）
都是教育专业与其他社会科学交叉的项目，非常适合有其他专业背景的同学。比如：
教育经济学，课程主要是从经济学的角度分析教育政策和教育资源配置等。
教育传播学，研究方向更偏向于传媒和跨文化交流。
教育政策学，偏向公共政策的交叉学科项目。
主教学楼
主要目的：
研究教育在现代社会背景下的存在意义，可以在教育界大有作为，或是凭借相关经验进入其他行业，也可以为攻读ph做好准备。
备注：
不少学校的研究型教育方向允许跨专业选课，例如哈佛，宾大的某些program可以去选其商学院的课程，这就又大大拓宽了学生们的眼界和知识储备。
如果是需要深造的教育届高层
适合项目：
higher eucation， eucation leaership（高等教育，教育领导人）
主要目的：
发展教育行业组织管理能力和领导力的项目。
备注：
这些项目一般需要相关的背景经验。
如果对特别专业的教育感兴趣
适合项目：
music eucation, ance eucation，health eucation, nutrition eucation，physical therapy（音乐教育，舞蹈教育，健康教育，营养教育）
主要目的：
为了培育特殊领域的教育人才。
如果对教育心理感兴趣
适合项目：
applie psychology, counseling（应用技巧，咨询）
主要目的：
心理学的知识，可用于临床咨询，做心理学研究，在中学和大学中为学生提供心理辅导以及专业规划发展，做“教导主任”。
备注：
如果进入学校做咨询，需要考取相关资格证；没有资格证，可以进入或创办私人的教育咨询公司。
以上这些选择也存在其优势和劣势：
优势：虽然以上专业往往不涉及一线教书的工作，但课程设置都是理论和实践兼备，课上案例分析做项目，课下也会要求专业实习或志愿者工作，绝对不会只是研究空中楼阁。学科之间交叉越大，不同的机会也就越多，在就业上又非常广阔的选择余地。
劣势：就业的方向并不明确，如果没有良好的规划和平时实践的积累，在找工作的时候可能会陷入迷茫。
如果想下一线当老师
适合项目：
teaching an learning epartment（教育和学习）
主要目的：
教授专业的教学方法，如何成为一位合格的人民教师，培养优质园丁的根据地。
如果选择修习和教学相关的专业，则也有其有不同的优劣势：
优势：可以集中学习美国式教学的方法论，学完之后设计课程框架，设计评估考试，做emo lesson（试讲）都信手拈来，且有大量的实地教学机会。如果考取教师资格证，进入公立学校教书，则不需要跟广大留学生们一起靠人品抽h1b。满足条件的情况下，可以直接获得h1b。
劣势：与其他行业的交叉较少，你会花大部分的时间去设计课程以及实习教学。如果没有教师资格证，能留美教书的机会非常小。另外美国学校的教育环境与中国天差地别，文化冲击是每一个老师都会经历的，需要良好的心态调整能力。
就业前景
教育学院或教育专业毕业的同学，根据具体细分方向的不同，就业选择还是十分多样的。
教育学专业就业的选择非常多，学生可以就业选择担任学校的教师、管理者或辅导员，也可以从事国内国际班或国际部的升学指导师、学校心理辅导老师，或者课程教案研究老师等等。
教学方向的学生随着中小学老师待遇的不断提高，以及教师职业的稳定优势，越来越多的学生选择教学领域作为事业开端，当然该专业的目标就是为中小学培养优秀的教师。
语言学方向的学生在毕业后大都从事与语言教学相关的工作，如学习tesol专业的学生会从事英语教学工作，学习双语教育的学生主要从事双语方面的教学工作。
教育心理学方向的学生一般会应聘学校的心理导师职位。
宏观教育方向的学生，由于具备教育史、教育经济学、人类教育学等理论性较强的知识，这类毕业生一般会选择去高校就业。不过，由于很多高校要求博士学历，因此，也有一部分该专业的毕业生会选择去与教育领域相关的研究机构工作。
教育技术方向的毕业生主要从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理等方面的工作。
学校管理方向的学生毕业后主要从事中小学以及高校的管理类工作，也有一部分毕业生会进入教育行政单位。
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