犹有童心,加拿大为什么适合养娃
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犹有童心,加拿大为什么适合养娃

2020-06-02...

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刚刚过完5. 20情人节,美好的 6.1 就袭入人心了!

    六月一日是国际儿童节, 对每个孩子来说,这都是一个最重要的节日。 2020年有多么不平凡, 这个儿童节就有多么不简单 。每个人都是时代的参与者, 美丽的花朵就应该在阳光下成长。 在这次抗击新冠肺炎疫情的斗争中, 孩子们也经历了一段特殊时期。他们看到了众志成城、迎难而上的身边的人们,他们看到了人性的真,善,美。他们也积极参与,成为了一名时代的见证者。


    在今天,在家被圈了许久的孩子们,期待着找机会收收礼物、吃喝玩乐!而童心未泯的“巨婴”,也开始缅怀逝去的青春,翻出记忆中的老照片、看旧电影 、听听那时候的音乐,回味下儿时的零食。。。而对于孩子和童心未泯的成人,生活在“美得如同童话故事般”的地方---加拿大,每一天,都可以是儿童节!


    在US News & World Report 最新《2020年最佳育儿国家》(Best Countries for Raising Kids)中,在前10位的国家中,加拿大作为唯一一个除了欧洲以外的国家入围,居第四, 成为全球最适合养娃的国家之一!优厚的生育福利,充满爱心的教育体系,多元的儿童文化,如画的自然环境,都是加拿大充满童心和爱意的见证。 大家很好奇,在这样的国度,孩子们都是怎么长大的呢?全世界排名第四位最适合养孩子的国家,有什么不一样呢?


福利多多

1 . 产假时长逆天,最高可休52周

    加拿大的EI(EI Maternity and Parental Benefits)产假分为两部分,一部分是母亲产假(EI maternity benefits),最多可领取15周,在小孩确切出生日期或预产期(取时间靠后者)17周后停止;另一部分是育儿假(EI parental benefits),最多可以领取35周,在小孩出生或领养孩子52周后停止。 高度推崇平等加拿大,从骨子里认同男女应平等分担各项义务。生娃、养娃是父母双方应该共同参与的事情,亲自带娃才能保证下一代健康成长。 奶爸宝妈都可以休育儿假,奶爸奶妈都可以申请35周的育儿假。这样爸爸们也可以支配更多的时间来承担育儿责任!但是如果两人同时申请的话,宝爸宝妈就必须共享35周的假期。 

    如果不一同申请,在妈妈享受完35周的育儿假之后投入工作后,奶爸可以再申请35周育儿假! 若奶爸或妈妈其一休了部分育儿假后投入工作,工作后一段时间后还是想要继续休剩余的产假也是允许的! 只要日期不超过生产后的52周。 而且爸爸们可以有5周的带薪育儿假!

2 . 长达65周的怀孕/育儿/患病津贴

    怀孕、生孩子、刚领养小孩或要照顾初生婴儿而不能工作,都可以像政府申请领取怀孕及育儿津贴。怀孕津贴只针对亲生母亲,最长可发放十五个星期,于孩子出生前后的一段时间内领取。育儿津贴则是孩子的亲生或领养父母都可以申请,最长补贴三十五个星期。若是亲生母亲,则可以同时申请怀孕及育儿津贴。怀孕妇女需要在申请患病津贴后,才能申请怀孕及育儿津贴,三种津贴加起来发放时间最多可达六十五个星期。但如果怀孕期间有领取普通失业保险金,则最多只可领取总共五十周的津贴。每周获得津贴金额的算法大多就是周平均工资的55%。 

3 . 家庭补贴

    政府认定的低收入家庭可获得EI家庭补贴。如果政府认定你的年家庭净收入在$25921以下且育有小孩、或者你的配偶享受了加拿大儿童税收优惠,那么政府会认定你的家庭属于低收入家庭,只有低收入家庭可以获得EI家庭补贴。家庭补贴金额一般是收入的80%。如果申请人和其配偶同时申请EI津贴,那么只有其中一方可以获得。通常两方中低收益率的一方来申请家庭补贴更好。

4 . 牛奶金

    在加拿大,每个小孩从一出生到18岁,都可以每月领取儿童福利金(俗称牛奶金)补助,金额大小则是根据父母去年的收入而定。按照家庭的年净收入计算,每年净收入低于 3万加元的家庭将获得牛奶金的全额,6岁以下的小孩是一年补贴6400加元,6到18岁小孩是一年补贴5400加元。而家庭净收入每年超过 20万加元的家庭,孩子不能享受牛奶金补贴。 

    让小孩在这样的环境中成长,自己又不用承担过多经济负担,加拿大的父母们太幸福了~ 


教育理念很赞!

学前教育,开发创造力!

    针对 2.5-6岁的儿童,主要由政府资助的早教班(Pre-school)、托儿所/幼儿园 (Daycare) 和学前班 (Kindergarten) 组成。老师通常都是由经过严格训练、持有幼教执照(Early Children Education)的高素质老师担任。5-6岁的儿童全部可以免费在公立小学上学前班(Kindergarten),也就是国内俗称的“预科班”,为幼小衔接做准备。同时,加拿大的学前教育中也包含丰富的音乐、艺术、科学类课程,以及常规性的field trip实地考察类活动。幼儿园既会经常邀请牙医、训兽师、画家等走进课程,与孩子们面对面交流,也会常常带领孩子们去海滩、森林、超市、农场等近距离感觉自然风光与生活场景。在安全性方便,政府也是极度重视。每个幼儿园有严格的儿童可活动面积要求,根据园区面积严格限制招生数量,未经政府许可,绝不允许私自增加招生人数和比例。每个校园都要求有紧急出口,对儿童有日常的紧急疏散训练,确保发生紧急问题时,孩子能够最快安全撤离。加拿大的学前教育阶段主要以启发性教育和培养正确的行为习惯为主,更多是寓教于乐的游戏活动,很少说教。很多人都说外国孩子很少在公共场所大喊大叫,玩好的玩具会自己收回去,会主动邀请其他小朋友一起做游戏。其实,国外小朋友的这些行为习惯都是从学前教育阶段学习的。   

小学教育(1-6年级),身心健康为首要目标

    加拿大的教育设计是:孩子越小,越重视体能性训练、兴趣与艺术类课程,以及基础生活能力类培训。随着孩子年龄的增加,循序渐进增加文化、知识和实操类课程的比例。加拿大认为,孩子的身心健康是第一位的。幼龄儿童应该充分锻炼体魄,注重身心的愉悦,这样年龄逐渐增大后,才能有体力和精力去学习更多的知识,负担越来越重的课业。因此,加拿大小学时期的孩子,安排了大量的体育与艺术课程。孩子通常三点放学,很少有家庭作业。所以,课后有余力选择各种课外班,丰富业余生活。但是,一旦到了高中和大学,课业就非常紧,熬灯夜战是家常便饭,甚至国内的学霸们过来,也常常有力不能逮的感觉。在加拿大,这个阶段的孩子几乎没有太多作业,也鲜少考试。他们更多的是去学习如何感知这个世界,并训练动手能力、演讲能力、搜集和整理信息的能力等实际生活与学习能力。老师会经常带领孩子去历史博物馆、自然博物馆等各种博物馆,或者参与滑冰、游泳等体育运动项目,或去户外游玩,让历史和大自然给孩子们最直观的感受。没有排名制度,成绩属于隐私话题,不公开而来,孩子们人格独立。 

中学教育(7-12年级),完善人格!

    与小学阶段的启蒙与探索式教育不同,加拿大中学的知识和课业量大幅增加。中学生的抽象思维能力和逻辑分析能力与小学阶段相比,都有了大大提升。中学阶段主要是培养学生批判型思维,发现问题、分析问题、多方举证思维习惯,以及独立生存能力和团队协作能力的培养!此外,加拿大也有着非常健全成熟的义工体系。很多中学生从9年级就正式开始做义工,11年级的大部分中学生都有带薪打工的经历了,这些义工经历也是他们成绩考核的一部分,对于申请大学有非常重要的帮助。加拿大中小学并没有重点和非重点学校之分,只有公校与私校的区别,通常是按照学生所住的区域就近上学。学生要想选择进入到一所好的学校,只需搬入到该学校所属的区域居住即可,买房租房均可。由于加拿大没有全国统一高考制度,上大学完全靠平时的学习成绩和个人能力所决定,所以学生们没有很大的考试压力,基本在一个相对轻松自愿的学习环境中成长,学生的个性和创造性可以得到更充分的发展。 

走进自然,回归纯净!

    加拿大广袤的国土上,有着难以计数的奇观美景,多姿多彩的地形地貌,冰原、高山、谷地、湖泊、岛屿……大自然是加拿大孩子的摇篮。伟大教育家马拉古兹(Loris Malaguzzi)描述过环境对孩子的成长:『 这里就像一个美丽的家,它讲述着生活于其中的人的故事。它敏感于自然而美好的事物和元素---木头,阳光,植物,色彩,并向前推进的故事 』户外活动能让孩子们利用所有的感官来培养空间意识和平衡等技能,提高注意力广度。加拿大人十分重视户外活动和与大自然的接触,他们把户外活动当作一种积极的审美体验,认为自然可以为为孩子提供健康,快乐的教育,无论从学前教育还是中学教育,户外是永恒的课堂! 

在音乐声中成长,激发灵感!

    加拿大重视儿童音乐教育,从中学开始,学生在校必须选择一种乐器,参加学校俱乐部(不可以选择已经正在学习的乐器,或者学过的乐器)。音乐符合儿童心智发展,被公认为是最能启发孩子天性的教育手段之一。在加拿大,交响乐团每年都会有好多场专门给孩子举办的交响音乐会,演奏儿童们耳熟能详的乐曲,让孩子增加对乐器的认知,对音乐的理解。

文学---童年最好的陪伴,童话故事般开启人生哲学!

    从幼儿时期,学校就鼓励孩子读书,图书馆有0岁+的免费读书课程,每个城市的图书馆也是按城市人均量来分布的,儿童可以免费借取自己喜欢的书籍,仅需要一张简单的图书卡。此外,加拿大人极其重视培养儿童阅读能力。学校的老师在选择绘本、图书等读物时,十分尊重孩子们的意见,让他们自由选择自己要阅读的作品,而不是强制阅读。因此, 阅读成为每个加拿大人从小到大的生活习惯 。  

    童心未泯,是岁月赋予的另一种强大。愿你童心未泯, 花前自笑,加拿大一直为你守护童年,等你来!



 

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