中国：高中最后一年参加国家“高考”。在这个考试上考的越好进的大学就越好。
意大利：高中最后参加“esame i maturità”考试。在这上面考得越好进的大学就越好。
法国：高中生参加“Baccalauréat”考试很像高考。考的越好进的大学就越好。
韩国：高中生参加“수능（CSAT）”考试。考的越好进的大学就越好。
这一大堆欧亚洲国家总结一下有一个同点：高中要完的时候想进大学的人参加一个（或一系列）考试。学生在此考试发挥的越好考的好，进的大学就越好。高中成绩和其他东西都是次要的。
美国跟这些国家有个明显不同就是看成绩的时候不仅仅看一个大考试（比如高考）而是看高中全部成绩。美国高中四年用GPA系统，也就是说进高中那一刻，你每次考试都会影响进好大学的机会。美国的确有一个综合考试，就是SAT，但是SAT可以无数次的重考，考得好只是进好大学的要求之一，就算考满分也不会保定你能进。这样一来，进好大学的人都是三年一直保持的好成绩有坚持不懈的精神，并非一个高考考好了。
还有个更明显的就是进好大学好成绩和好SAT分数也只是要求之二。最好大学最重视的还是要看一个学生的课外活动，老师推荐信，学生论文，人品，高中得的荣誉，性格等等等。
在这系统里，就算你的成绩不是最棒，但如果你的面试官感到你的人品出众或你的老师推荐信描述你是个性格开朗爱挑战自己的学生或你高中就创建了收入百万公司等等都可以弥补你成绩。那么反着来说，如果你是年级状元，但除了学习你啥都没干，或老师强力在信里反对你或在面试时你的面试官感到你性格或者人品有一定的问题，你还未必能进。
美国这个系统会整体看一个学生，不会把一个学生缩小到一个考试数字。这样一来高等教育可以更好的收尖子因为学习好不等于以后会成功，但一个人如果人品好，有积极性，愿意高中就走出舒适区挑战自己，他（她）以后就更可能做出一番事业。毕竟有多少成功人士小时候学习都没有太好。
"Intelligence plus character--that is the goal of true eucation" -- Dr. Martin Luther King. “智慧加品格——这才是教育的真正目标。”-- 马丁路德金。
