澳大利亚，比较注重教育学过程。老师喜欢收集学生的反馈，在教授的过程中，真正了解学生的所感、所思、所想。澳大利亚的中学的老师很希望、很鼓励学生提出不同想法和观点。而学生真正去学习和求索的动力，不就来自于对解答未知的渴望吗？因此，老师总是绞尽脑汁激发学生自主学习的能力，让孩子养成健全的人格。
所以，对于国际学生来说，实现自主学习的前提，必然是先学会自立。虽然澳洲法律规定低龄留学必须有监护人陪同，但这并不表示孩子不需要自己负责对将来在澳洲的学习和生活做出规划。
对于做出低龄留学这一决定，家长要以和孩子沟通为前提，留不留学应取决于孩子主要的意愿，盲目选择或以强势的手段为孩子规划未来，会引起很多问题。
对于有监护人陪同、自身也有强烈意愿赴澳留学的孩子来说，在学业上他们会获得学校的一些帮助。在南澳州政府学校，被授权招收国际学生的学校，每个学校都会设有国际学生项目经理或协调员这一职位，这个职位的老师会全方面地帮助国际学生解决他们生活中学习中出现的问题，包括国际学生在当地的语言学习障碍、心理问题等等。
南澳州政府学校真正做到了以人为本，关注每一个孩子，包括国际学生的学习和未来发展，这与其所实行的小班授课制度分不开。小班授课是澳大利亚学校最大的一个特点。南澳州政府学校每个班不会超过30个人，通常就是10-20人组成一个班级。这样，老师会有更多时间、精力关注个人发展的需求。
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