相比各种韩剧、韩流的影响，日本动漫文化更是在近年来风起云涌。而在“一带一路”政策的影响之下，日本留学热度也在不断升高。那去日本名校读文科方向，可以选择哪些专业?中国学生更偏重申请哪个文科专业呢?
现在日本大学文科比较好的专业有：
1、社会学专业
社会学主要研究的是社会里的各种现象，比如家庭，年轻人，媒体，网络文化，教育等，涉及到经济、政治、人类学、历史及心理学等。把整个人类作为研究对象的学科。听起来是一个广泛范围的杂学，也是一个“万金油”学科，但是想学好并不容易。
社会学专业比较重视调研和数据分析，再去探求其背后的原理。社会学听起来比较正统，但其实研究课题可以非常新颖而广泛，比如年轻人的网络用语，sns使用习惯，日本的流浪汉等等。
日本名校推荐： 一桥大学、东京外国语大学、筑波大学、早稻田大学、上智大学等等
2、文学专业
和国内的文学系基本相同，主要研究诗歌、小说、剧本、电影脚本、﹙一部分﹚漫画等由人创作的文字作品。
文科专业在每一所大学里都会设置，而文学研究科里通常包括日本文学、中国文学、欧美文学、历史学、哲学等等。根据每个学校的不同，还会有不同的细分。会把文学教育、国语学、传媒类的专业也会放在其中。
日本名校推荐： 东京大学、京都大学、大阪大学、名古屋大学、神户大学、早稻田大学、庆应义塾大学等
3、经济学专业
日本的经济学和国内的经济专业类似，主要研究经济原理和现象。也分理论和应用两个方面。对于数字和统计的处理是很多的，也会使用程序进行大型的模拟。
经济学分为“宏观经济学”和“微观经济学”，会涉及各种各样的领域。比如微观经济学、财政政策论、宏观经济学、国际投资论、经济史、开发经济学、国际经济/国际政治、公共经济学、金融论、产业经济学金融政策论、计量经济学、经济政策论、统计学。
日本名校推荐： 东京大学、大阪大学 、名古屋大学 、神户大学 、九州大学 、东北大学、 横滨国立大学、 大阪市立大学;
4、经营学专业
经营学类似于国内的工商管理学。人，财，物，信息，技术是经营学的五大重要要素。经营学包括：市场营销，人力资源，会计，金融学，产业经济，企业管理，技术经营，经营战略，技术革新等方向。
主要研究企业和团体的组织经营，以及如何让这些组织达成更高的目标，取得好的成果。 其中有经营管理学，经营情报学﹙活用信息技术的管理﹚，会计学等方向。 这也是个就职比较万金油的专业。
日本名校推荐： 京都大学、一桥大学、横滨国立大学、金泽大学等。
5、教育学专业
日本的教育学有两个大方向，第一是研究教育理论本身，第二是专门培养老师的学科﹙毕业需要考取教师执照﹚。 我们留学生一般第一个方向比较多一点，和国内的教育学差不多。 这个学科在日本多属于文学部或者教育学部，专门设置教育学部的大学比较少一些，但是都很权威。
日本名校推荐： 东京大学、京都大学、名古屋大学、神户大学、筑波大学等等。
附：日本留学申请条件
a、硬件条件
1. 教育背景
出身院校背景的质量会影响日本大学对学生的评价。日本高校并不严格区分国内211/985和非211/985高校，但gpa低于3.0是申请的硬伤。
值得注意的是，国内综合排名一流本科院校或者有海外本科教育背景学生，在申请日本研究生过程占有一定优势。另外，申请与本科专业相同与相近专业比转专业申请更有利。
2. 语言成绩
1﹚日语成绩﹙最好有日本语能力考试成绩﹚
文科学生、日语专业的学生：最好具备日语能力考试一级的成绩。法学、管理学及经济学相关专业的学生，最好也要提供日语能力考试1级的成绩;
理、工、农、医类学生：日语最好具备2级水平;
艺术类学生：要求具备日语2级以上的成绩。
2﹚英语成绩﹙最好有英语托福成绩，托业成绩也可以﹚
各所大学对于英语托福的要求也不尽相同，重点的国立大学如东京大学、京都大学以及顶尖的私立大学如早稻田大学、庆应大学要求都在85分以上。
b、软件条件
1.学术科研
指的是学生参与的各种学术活动。如参与学校老师的科研项目、社会实践调查、论文发表、专利发明、参与学术研究会议等。
学术科研对于申请日本研究生至关重要，对于研究计划书的写作，赴日之后研究活动的开展可以打下扎实的基础。
丰富含金量高的学术科研活动，在申请过程中占有非常多的优势，有一定的学术科研能力能很快获得日本教授的青睐。
2.实习实践
丰富的行业实践能力对于研究书的问题意识的启发，研究计划的可行性操作，以及自己未来的职业发展目标有重大的指导意义。
日本研究生的部分专业硕士存在以职业导向为培养目标，具有和申请专业相关的多方面、多领域的实习和实践经历则在众多申请者中突出重围获得日本名校的青睐。
3.荣誉奖励
日本学校更希望看到申请人的各种各样的课外活动。通过课外活动：一是看重申请人的交际和学业之外时间的安排能力;二是看中申请人在这些活动里的兴趣所在。
面对同样背景、成绩的竞争者，活动实践中体现出来的，申请人的社交能力、领导力会大大增加录取概率。
