一、单词
即使相比起老SAT，新SAT考试要求的词汇量确实下降了不少，只有8千到1万的要求。但是你可能只有3000~5000的词汇量。这个距离，还差得很远！
而且，新SAT阅读绝不仅仅是考你词汇量的广度，而是考察你理解的深度。什么才算是对于单词有深度理解？
1、不用刻意把词汇翻译成中文就能自然的理解意思。
2、可以理解单词在文中的意思。
比如，embrace new ieas中的embrace就不能用其本意拥抱去理解，而应理解为reaily accept
3、可以区分单词细微的差别。
比如，amen的大致意思为修改，但是它的解释中包含着improvement的意思，所以它较为完整的意思应为change for the better。
4、熟词僻义。
如何加深对单词的深刻理解？
1、提升阅读量，单词不在单词表里
词汇量除了背单词书及单词表之外，平时的积累也是很重要的。可能死记硬背对于一些同学来说并不能起到效果，这个时候，你就需要多阅读了。记住阅读中的每个生词，对于单词量的提升有很大的帮助。大家可以在平时多阅读《经济学人》、《科学美国人》、《纽约客》等等杂志，也可以挑一些老SAT的文章进行阅读。
2.多记忆单词的英文释义
英文释义可以帮助我们更好地理解在不同英文语境下的意思，如果一开始背英文释义有困难可以先背中文释义，但是最后一定不要忘记回去背英文释义。
二、思维
新SAT考试中有一个反复被提到的词：批判性思维（Critical Thinking）。它是指通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。
批判性思维（Critical Thinking），在讲究标准化答案、唯一性答案的中国教育体系中，属于非常“短缺”但又特别重要的一种思维方式。批判性思维是美国CCSS标准最看重的三大能力之一。
如何锻炼 Critical Thinking呢？小编建议无论是读完文章还是小说，或者是科普知识类书籍，学生都需要做一些思辨性的 Reaing Response （读后感）。
比如，你需要思考如下的问题：
这篇文章或这本书说了什么？
作者写这篇文章或这本书的目的是什么？他达到目的了吗？你怎么看？为什么？
作者的基本观点是什么？你觉得他的观点有偏颇么，在哪里？
作者用了什么事例来证明他的观点？他的论证充分么？他的假设靠谱么？
作者的推断是什么？基于作者给的论据，你会得出什么样的推断？
这篇文章或这本书对你来说，有什么意义？
而思考这些问题，对于你SAT的写作也很有帮助哦~
美国教育中有个说法叫“close reaing”，指的就是要仔细研读，不能走马观花，不能浅尝辄止地看热闹，得写阅读笔记，得批判性思考，得查找资料，得了解历史背景，得形成文字阐释来加深理解。而这些都需要我们投入大量时间来认真对待的。
三、刷题方法
计时刷题步骤
严格按照12-13分钟完成一篇或65分钟完成一套。带着问题去读文章，重要内容在文章进行标记和圈划，先做细节题再做全文题。
对答案，只标记错误题目，不看正确答案。
再做一遍错误题目，对于自己刚刚蒙出正确答案的题目也要再看一遍。
总结错题原因，尤其是第二遍能做对的题。
进行精读
如何做精读？直接翻译！
把文章里面的每一句话都逐字逐句翻译出来，真正理解作者想表达的意思。这样也可以顺带总结生词和熟词僻义。而且，SAT考试有50%的细节题，所以，我们做阅读的时候，一定要精确理解每句话的含义。
在精读的过程中，也要进行长难句的分割。
有些同学担心自己的长难句看不懂？没有关系~只要每天找五个长难句，切割主谓宾，分析句子结构，一周就会看到效果。长难句再也不是问题，看到就自动读主谓宾，这就可以轻松记住意思，读下面句子的时候，逻辑就形成了非常舒服的衔接。
以上就是张老师整理的SAT阅读提升的相关方法，小伙伴们都掌握了吗？希望张老师整理的内容能够对小伙伴们的SAT学习产生帮助！如果小伙伴们在SAT备考过程中出现疑问，欢迎咨询张老师！
