教育理念
英国教育的目的是使每个人充分发挥潜力，保证每个人的能力达到其能够达到的最高水平。目标是培养学生对未来成年生活的责任心，提高学生在校期间获得的工作技能，使国家具有国际竞争力。因此英国奉行的是学术金本位的专识教育，擅于造就学术人才。因此，英国出了更多的哲学家，思想家，文学家，艺术家
美国的教育理念认为每个人都应该有接受最好教育的机会，以发展个人天赋和潜力。教育的目的是把人培养成诚实，正直，和有责任心的全球公民。所以美国实行通识教育，注重人的综合能力与素质的培养，专门培养领导者，开拓者和实干家。所以美国盛产企业家，政治家，以及各行各业的领军人物。
学制不同
英国的本科为三年（苏格兰地区为四年），每个学生每学期能够修的学分和课程是固定的。英国的大学实行学期制，一年分为秋季和春季两个学期，主要课程在秋季和春季学期上完，夏季是复习考试季，也有部分课程会留到夏季上完。
美国的本科通常为四年，可选择直接在某一大学读完，也可先在社区学院读两年，取得准学士学位，再去大学读两年，获学士学位。美国学分制，大学期间学生自由选课，提前修满学分可提前毕业，制度上更为宽松。
学校性质
英国大学多数为公立大学，排名比较高的例如，牛津，剑桥等都是公立大学。
美国作为拥有世界上最多高等院校的国家，公立私立院校都有，且公立私立学校的教育质量都很高，像我们熟知的常青藤院校都是私立院校，加州伯克利分校就是公立学校。
申请学校数量
英国大学，一般每个人不能申请超过5所大学，牛津、剑桥不能同时申请。
美国大学，对于学生申请学校数量没有具体限制，高中生平均会申请6至10所大学，近年来中国学生申请10多所大学的也不罕见。
授课方式不同
英国采用授课式，以教师讲授，学生实践为主。英国大学对教师的要求十分严格，即使是资深教授也必须给本科生授课。英国的课业很重，阅读量大，强调自主学习，如果没有做好充分的预习，根本不可能在课堂上发言或提问，也无法完成组里的项目。英国大学最著名的是导师制，每个学生入学后都有一名导师，导师关注每个学生个体的智力发展和学术潜能。学生和导师定期见面，既可以探讨学习上遇到的困难，也可以谈论生活或情感上面临的问题等。
美国的本科教育重视小组讨论，尊重每一个人的观点和思想，崇尚创新，逻辑推理，和批判式思维，强调语言表达及写作能力。上课以互动、互学、和质疑等方式进行。学生善于自我探讨与反诘，对知识和理论持怀疑的态度，并善于进行批判式思维。老师要做好随时被学生提问的准备，并给予令学生信服的答案。整体上，美国培养出来的学生思辨能力和表达沟通能力比从小就秉承绅士作风的英国学生强。
专业选择
英国的学生因为在高中阶段就已涉及专业课程的学习，所以在申请大学时就已经对要读的专业有所了解，并已经有了相对明确的目标。进入大学后，各个专业的必修、选修课程和学分都是固定的，转专业相对困难。
美国的学生可以从人文，社会和自然科学等基础领域选课，涉猎各领域课程，培养学生综合学术能力，到第三年再确定专业，进行专业课的学习。
