课程
由于总统托马斯·克拉普和埃兹拉·斯提尔斯的宗教和科学利益，耶鲁被那个时代的伟大思想运动-《大觉醒》和《启蒙运动》席卷而来。他们都在耶鲁大学发展科学课程方面发挥了重要作用，同时还处理了战争，学生骚动，涂鸦，课程的“无关紧要”，迫切的en赋需求以及与康涅狄格州立法机关的斗争。
认真学习美国神学和神学的学生，尤其是在新英格兰，将希伯来语与希腊语和拉丁语一起视为一种古典语言，对于研究原始圣经中的旧约圣经至关重要。1778年至1795年担任学院院长的埃兹拉·斯蒂尔斯牧师（Everra Ezra Stiles）带来了他对希伯来语的浓厚兴趣，以此作为学习古代圣经文字以其原始语言的载体（这在其他学校中很常见），要求所有新生都学习希伯来语。 （与哈佛大学相反，哈佛大学只要求高年级学生学习该语言），并且负责希伯来语短语אוריםותמים（Urim和Thummim）在耶鲁印章上。Stiles于1746年毕业于耶鲁大学，在教育方面拥有丰富的经验，除担任部长外，还在布朗大学的建立过程中发挥了不可或缺的作用。 Stiles的最大挑战发生在1779年7月，当时敌对的英军占领了纽黑文，并威胁要摧毁该学院。但是，耶鲁大学毕业生埃德蒙·范宁（Emun Fanning）担任英军总司令的职业部门求助了，学院得以挽救。1803年，范宁被授予荣誉学位LL.D.为他的努力。
