曾经有种说法，国内混不下去了，就可以去留学了。按照世俗的标准，咱们中国人在学校混的目的是什么？无非是学位，为以后混个好工作做准备。既然是混，肯定要找个容易的地方去。可能是国内教育从小学到中学一贯的“严格要求”，导致中国学生和家长产生了“到国外去比较轻松”的幻觉。其实无论去英国、美国、澳大利亚、还是加拿大，都不轻松。
在英国课堂，无论中学还是大学，任课老师的责任就是教书。学生可以针对教学方法当面向老师提意见，或反映给校方、给老师差评，但诸如学生睡觉、学生不提问题这类事，老师是没有义务和责任批评教育的。在英国人看来，学生努力学习是“标配”、应该做到的，不需要特别强调，也不需要额外花时间管理。在英式体制下，学生同样会有升学、毕业的压力，甚至很累，但主动权完全在学生一边。这样一来，学生在紧张的环境中，逐步寻找到自己的专业兴趣点，在老师的指导下相对早地完成自我时间管理。这恰恰是中国体制内教育多年来没能完成的最重要使命！
目前中国留英市场中，70%的中国学生选择硕士专业学习。当被问及“为什么选择英国读研”时，有相当一部分中国学生看重英国一年期硕士“省时间”。不过，英国硕士虽然只是一年，但几乎相当于通常两年期硕士的高度浓缩版。英国从9月开学到圣诞节前为第一学期；从来年的1月上旬到复活节（在4月份）是第二学期，课程密度大，主课多，考试压力大；从4月到9月是第三学期，除了剩余课程外，毕业论文将在这个阶段完成，除了圣诞和复活节外，基本上没有空闲的时间。
当然，正因为学时紧，英国硕士的课业压力较大。毕业论文通不过没有学位，作业或考试出现不及格，一般只有一次补考的机会，如果再不过，就没有学位了。这就是所谓“宽进严出”。雅思考出高分之后也并不意味着可以听懂课，在英国的学术沟通能力上是需要不断培养和锻炼的，这就要求着学生在适应新环境的时候学会时间管理能力。
