众所周知，名校在审查申请者时不仅看重数字。 他们还会考察申请者的各种个性和性格特征。 在全美大学招生顾问协会（NACAC）进行的一项调查中，70% 的大学招生官员表示，性格特征在他们的录取决定中 "相当 "或 "适度 "重要。 以下是大学在申请人身上看重的 9 种个人品质。
1. 好奇心
大学希望看到你对学习充满热情--不仅仅是对某一学术领域，而是对你周围的世界。斯坦福大学的网站上写道："我们希望看到你的好奇心和热情，这种好奇心和热情可以让你在新生研讨会上引发热烈的讨论，并在餐桌上继续交谈。”
向大学展示你对学习的热爱和渴望，以及什么能激发你的求知欲。根据哈佛大学教育学院的一份报告，如果你能证明自己拥有 "成长型思维"--相信一个人可以通过努力提高智力、能力和天赋--这也是一个加分项。
2. 毅力
有些大学希望学生不仅能挑战自我，还能坚持不懈地迎接挑战、设定目标并实现目标。你可能会听到有人把这种品质描述为 "勇气 "或 "承诺"。宾夕法尼亚大学心理学家安吉拉-达克沃斯（Angela Duckworth）的一项研究表明，"勇气 "可能比智商更能预测成功。
你可能已经证明了自己的坚持不懈，你坚持学习具有挑战性的课程或活动，即使你一开始并不擅长这些课程或活动，或者在任何时候，尽管遇到障碍或挫折，你仍然努力完成一个目标。关键是要证明，即使在遇到障碍时，你仍然保持着精力、热情和激情去实现自己的目标。
3. 冒险
这里的 "冒险 "并不一定是指参与蹦极或登山等高风险活动，而是指在课堂上或生活的其他领域，走出自己的舒适区。冒险可以是在害怕公开演讲的情况下加入辩论俱乐部、尝试新的活动或选修具有挑战性的课程。大学需要的是不怕犯错的学生--他们明白犯错是学习的一部分。
正如麻省理工学院网站上所写的那样："当人们在生活中冒险时，他们学会了坚韧，因为风险往往会导致失败，也会导致成功。最具创造力和最成功的人--麻省理工学院里就有很多这样的人--都知道失败是生活的一部分，只要你保持专注，不放弃，目标最终就会实现"。
4. 同情心
一些大学也在寻找有同情心的学生。根据加州大学伯克利分校Greater Good Science Center 的说法，"同情心的字面意思是'一起受苦'。“它是……当你面对他人的痛苦时产生的一种感觉，并有动力去减轻这种痛苦"。研究表明，对同伴和同学表现出较高关心的大学生，其自尊心和自我效能感都较高。
Georgia Tech 佐治亚理工学院将 "同情他人 "列为其重视的八种性格特征之一。Syracuse University 指出："如果你在努力发展自己的同时，还能加强和支持你周围的人，那么你就是一个优秀的候选人"。加州大学洛杉矶分校看重 "对他人和社区的关心"。
表现出同情心不仅仅是对他人表示同情，还要采取行动帮助他们。参与社区服务工作、辅导学校里有困难的学生、心甘情愿地照顾兄弟姐妹以帮助身兼多职的父母，或者参与政治活动，这些都可以激发同情心。
5. 思想开放
大学是与来自不同背景和文化的人接触的大好机会，也是考虑可能是新的或与自己不同的想法、观点和意见的大好机会。大学希望看到你能够尊重地考虑不同的观点，并希望看到你欢迎考虑这些观点的机会。 例如，波莫纳学院（Pomona College）的网站指出，该学院重视 "对新观点的开放态度，拒绝简单的答案"。
批判性思维是学院看重的另一项技能，要求有能力考虑所有论点和观点，即使是你可能不同意的论点和观点。
6. 社会意识
许多大学表示，他们正在寻找希望将自己的学术和职业兴趣用于改善周围世界的学生。"宾夕法尼亚大学在其招生网页上写道："我们理想中的候选人将以我们的创始人本杰明-富兰克林（Benjamin Franklin）为榜样，运用他们的知识服务于社会，服务于我们的社区、费城乃至更广阔的世界。” 欧柏林学院表示，该校寻求的是 "关心世界、相信自己能让世界变得更美好并勇于尝试的人"。
你感兴趣的学术领域是否与你真正关心的事业有交集？例如，你可能想主修工程学，并利用所学技能应对全球变暖问题。你也可以通过持续的志愿者工作或活动来体现你的社会责任感。
7. 创造力
根据 Adobe 最近的一项研究，95% 的招生决策者相信创造性技能的价值。杜克大学、麻省理工学院和加州大学洛杉矶分校都将创造力列为最重要的素质之一，而创造力并不一定要通过艺术活动来体现。大学通常会寻找创造性思维者、问题解决者、创新者和企业家。为了证明自己的创造性思维，你可以写下自己想出创造性办法解决问题或采用独特方法完成任务的经历。
8. 协作
学校希望了解你是否能与学生和教师进行良好的合作，是否能将团队的需要置于自己的需要之上。如果你在一个团队中担任领导角色，那么证明你是一个有凝聚力的团队的有效领导者是非常重要的，即使你的团队最终失败了。你可能会认为大学看重的是领导能力，的确如此，但他们最感兴趣的是能把大家团结在一起的领导者。
体育并不是唯一能体现团队精神的领域，在实验室或其他课堂作业、志愿者工作或表演艺术中也能发现协作的身影。
9. 文化智力
大学希望学生欣赏文化多样性，并渴望与来自不同文化背景的人接触和学习。
在描述成功的申请者时，南加州大学曾说："他们对世界、其他民族和文化感兴趣，喜欢从全球角度审视重要问题"。要表现出这种特质，你并不需要走遍世界或在外国生活过。您可以讨论你对掌握一门外语的兴趣，你为你关心的国际问题进行宣传的经历，或者你参与当地项目与来自不同文化背景的人一起工作的经历。
