什么是IB课程
IB课程即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization），是一个国际性质的受到广泛认可的教育课程。儿童及青少年通过在国际文凭组织(the International Baccalaureate Organization)授权认证的IB学校或者机构上课或者自学（DP课程除外），并且通过IB考试，同时完成CAS项目、写作拓展论文等要求即可获得IB文凭。
IBO成立于1968年，迄今为止遍布138个国家与2815个学校合作，学生数量超过77万。与A-Level、VCE、AP课程并称全球四大高中课程体系。
IB 课程的优势
IB涵盖 3-19岁学生的教育 ，可以说是“IB陪伴式成长”。 IB课程范围包括PYP小学一至五年级、MYP初中六至十年级和DP高中十一至十二年级三个不同学习阶段 ，最后一个阶段IBDP课程为进入本科教育提供了国际公认的资格，即IBDP文凭。
该文凭得到了全球许多大学的认可。 我们常说的IB课程主要是指IBDP阶段的课程介绍，今天针对高中阶段的家长，给大家重点介绍IBDP阶段的学习。 · 小学课程（PYP，适合3-12岁的学生）； · 中学课程（MYP，11-16岁学生）； · 文凭课程（DP，适用于16-19岁的学生）； · 职业相关课程（CP，适用于16-19岁的学生）。 *如今我们常常听到的 IB课程，大多时候指的是高中 IBDP 两年制的课程。
IB课程给人最大的印象就是：要求学科全面均衡发展，从课程要求上来看，IB要求学生有很强的学术能力，IB的科目多，跨度广，考核方式灵活，还要求学生有社会实践。
高认可度： IB课程不受地区限制，受全世界各国主流大学的认可，拥有IB证书的学生可以直接申请120多个国家的数千所大学。
更有竞争力 ：IB课程毕业生在申请世界大学方面具有明显优势，如哈佛、耶鲁、普林斯顿、剑桥、牛津等世界名校都将IB视为有价值的高中文凭，优先录取IB毕业生。
综合素质强 ：IB教育注重发展学生的综合素质，涉及语言、数学、自然科学、社会科学、艺术、体育等多个领域，学生在这些领域获得的全面发展会在申请留学时得到重视。
研究性学习 ：IB教育注重培养学生的研究能力和自主学习能力，这是申请留学时需要展示的重要素质之一。 课程内容深度与广度：IB课程内容更为深入和广泛，旨在培养学生全面的知识和技能，这将使学生在大学中能够更快地适应学科知识的深入学习和探究。
IB 课程体系
IB课程注重培养学生的综合能力，鼓励学生在跨学科的项目中进行独立研究和思考。IB课程还要求学生参加CAS项目（创造性、行动、服务），鼓励学生积极参与社会公益活动。
6大学科课程IBDP项目包含6大学科群分别是：语言A1、语言B、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修。
第一语言 ：学生的母语学习。
第二语言 ：母语以外的其他现代语。
人文科学 ：包括历史、地理、经济学、哲学、心理学等。
实验科学 ：包括物理、化学、生物、环境工程等。
数学 ：包括高级、中级和初级数学。
艺术与选修 ：包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。 所有参加文凭项目的学生按照自己的兴趣爱好、学科基础以及升学方向从前5个学科组中各选1门课程，再从1－6组中选出第6门课程来学习。
而每一门课程又分为高级课程（HL）和普通课程（SL），要求学生这六门课中至少有三门选HL 。
3大核心课程知识论 (Theory of Knowledge) 基于批判性思维和哲学性独立思考的一门课程，培养多角度多元化的思考解读方式，需要完成1200-1600字的论文。
拓展论文 (Extended Essay) 学生对所学课程中的某一门提出一个相关论题并进行深入学习和独立研究，完成一篇4000字研究论文。
创造性活动、体育活动和社区活动 (CAS) 需要完成150小时的社会实践活动，包括创造、运动、公益三个维度。培养学生的创造性思维，养成健康的生活方式，并学会关心他人。
IB的评分 IBDP 每门课程科目的成绩为 1 到 7 分（7 分为满分），每个科目会以 1 至 7 分来评分，合共 42 分。CAS、TOK和EE三大核心科目共计3分，总分为45分。一般学生至少要达到 24 分，才能获得 IB 大学预科文凭。
IB课程的主旨是希望学生能够文理兼备，尽可能的扩展和延伸学生的知识广度和宽度。
通过知识理论的培养过程，更注重培养学生理性客观的分析能力和表达能力，让学生们对知识领域的理解和解决问题的方法都有一定的认识。当进入美国本科阶段学习的时候，这种能力可以让学生更快地融入学科体系。 从课程的设置上来看，IB课程与美国本科的录取标准非常的契合，既能够让学生在学习上文理兼备，也能培养学生扎实学术能力的基础上，重点地培养学生的自身素质及综合能力，这对于申请美国本科有非常大的帮助。
什么样的学生适合IB？
具备较高的学习能力和适应能力： IB课程难度较大，要求学生在学术、语言、文化等方面具备较高的学习能力和适应能力。因此，适合学习IB课程的学生通常具备优秀的学术表现、语言能力和跨文化交流能力。
具备积极的学习态度和自主性： IB课程注重学生的自主学习和独立思考能力，因此，适合学习IB课程的学生通常具备积极的学习态度和自主性，能够主动参与课堂讨论、完成作业和自我评估等任务。
具备广泛的兴趣爱好和知识面： IB课程在各方面的发展是均衡的，每个同学要兼具数学、人文、科学、外语、社会、艺术等多方面的能力，而不是只强调某一个方向的发展。
具备较高的自我管理和自我约束能力： IB课程要学的内容很多，IB单学科就要修6门（分SL和HL） IB还需要完成3门核心课程+1门跨学科课程。所以对于学生来说，自我约束能力是非常重要的。
具备良好的英语水平： IB课程是全英文授课，TOK要求写1500字小论文，EE要求写4000字的大论文，还 包括很多文科考试都是大量的简答题论述题。因此，适合学习IB课程的学生通常需要具备较强的英语水平。
