当地时间8月31日，据美国媒体报道，一项新研究发现，美国国家航空航天局“双小行星重定向测试”航天器于2022年撞击一颗近地小行星时产生的岩石碎片，可能会形成一场能够持续100年的人造流星雨。
 

研究表明，这些碎片将在10到30年内到达地球和火星附近，并在穿透大气层时产生可见的流星。

下面将对密歇根大学安娜堡分校的航空航天项目进行一定的介绍：

密歇根大学安娜堡分校航空航天工程项目

一、课程培养目标/侧重点

密歇根大学安娜堡分校的航空航天工程MSE（Master of Science In Engineering）项目是一个为期两年的硕士项目。

很多学校的航空航天工程项目既有毕业无论文要求的项目（non-thesis），也有需要论文的项目。密西根大学的航空航天MSE项目是一个偏授课式的项目，毕业修满30学分即可毕业。

30学分具体是一个什么概念呢？本专业3学分的课程居多，一个不太准确的说法是在两年之内修满10门课。一门3学分的课程，每周的课时是3小时。而每周课堂以外需要的时间，差距巨大。有一些3学分的课程每周课后可能花费6小时左右就足够了，而有一些3学分的课程每周课后可能需10多个小时的高效工作时间乃至更多。4学分的课程，通常课业压力都会更大。当然，具体情况需要结合具体课程以及个人情况。

总体而言，项目的选课自由度还是比较高的。由于航空航天专业内部的分支很多，包括气动，结构，控制，推进系统等等

二、学校师生情况以及录取要求分析

（一）师生情况介绍

航空航天，学制是1.5年~2年。一届研究生是 50人左右，大约30%是中国人，学长比较熟悉的以本科上交，北航，哈工大居多。其余就是美国学生和其他国家留学生。

通常一门课程会由1~2名教授负责，配备至少1名负责习题课或习题答疑的助教以及至少1名负责学生作业反馈的grader，助教以PhD居多，偶尔也会由博士后或者特别优秀的硕士生。大多数老师都非常nice，很乐意回答学生的问题。有个别特别负责的老师或者助教会愿意协助学生debug。

（二）录取要求

通过申请情况来看，录取要求的话GPA最好3.5+，托福100+，gre320+，成绩越高越容易录取，当然还要看个人背景条件，最终通过个性化的文书来体现对项目了解以及对项目的喜爱程度。

三、上课情况以及就读感受介绍

（一）授课方式及上课时间

航空航天的控制方向和结构方向以及气动方向相比，是个“万精油”。很多课程是和EECS，robotics，ME专业里控制方向的同学一起上课的。大部分基础性课程（例如线性系统理论，非线性控制理论）是100人左右的大班授课，航空航天的专业课以及special topic是最多50人的授课，上文提到的“参数推断以及状态估测”课程就是一门20人以下的小班课程。

一门课通常是1.5小时，一门3学分的课程，每周的课时是3小时。部分课程会有课程录像，如果学生无法出席线下课程，可以通过线上方式进行补习。

课程基本都在工作日，大多数课程在早上9点~晚上9点之间。

（二）课程难度及考核方式

课程难度在上面介绍课程的时候，已经基本都说到了。这里带大家回顾一下，其中模型预测控制、参数推断与状态估计、线性反馈控制系统难度较大，当然具体情况还是要因人而异，而且也需要付出很大的努力去用心学，只要认真学基本都没问题的。

考试依然是主要的考核方式，不过有不少的课程考试需要涉及编程，因此会采用期末考试的方式进行。也有部分课程会在期中安排1~2次考试，期末安排小组或个人的项目，需要完成报告，或/并进行课程展示。