智力任务
收集、理解和组织信息。
整合各种来源的理论和知识。
制定备选方案，评估和比较各自的优点。
在没有参考资料的情况下准确回忆信息。
例如，观察病人、总结临床细节以进行交接。
- 5. 准确进行算术计算。
例如：填写病人输液表，进行与输液和用药相关的计算。
和用药相关的计算。
进行科学和临床推理。
进行理性和道德推理。
理解他人的观点
在安全合理的时间内完成临床任务。
保持足够的专注力，集中精力完成一项活动。
人际交往和社会互动
- 控制自己的情绪表达。
病人需要持续的专业护理，包括当员工感到悲伤和愤怒时。
工作场所的冲突会造成不安全的团队环境。
- 面对不确定性，能够有效地工作，并适应不断变化的环境。
病人的病情和所需的护理任务可能瞬息万变。在培训期间会遇到许多不同的临床
培训期间会遇到许多不同的临床环境。
- 接受并履行为患者提供护理的职责。
这是患者安全的要求。
- 有效管理自己的身心健康。
这是一项患者安全要求，包括必要时寻求帮助和/或通知他人
- 有效管理自己的身体和精神健康、
躁狂症、感染性疾病）。
- 尊重个人和职业界限。
病人容易受到伤害。
- 在临床工作场所穿着得体、安全。
这是职业健康和安全要求。
