在申请过程中，招生官希望你有着什么样的背景，是自己学校所需要的，这很重要，他们希望你能广有兴趣，积极参与到课外活动中，同时，更期望申请者能积极想办法赢得投入热情做一件事情的机会，同时，为之努力，取得成功或失败的宝贵经历。
1 、并不是所有人都在参与的活动中能成为组织者、管理者或领袖，也不是所有人对真正参与的活动都投入满腔热情。因此不要为了参与活动而做活动，不要认为参与了 慈善活动红十字会活动，学校看到了就认为你是 kinly 的学生，然后就录取你，相反，利用课外活动去发现自己的兴趣和热情更重要。
2 、在课外活动策划这块，一定要诚实。 你应该专注于两到三个活动中，而不是想方设法的在填写 common app 的时候在课外活动背景那填的满满当当。 common app 的活动背景处需要填写你活动的时间，一周花多少时间，一年花多少天 / 月，所以较长时间的做这两三个活动更有意义，你的领导能力，团队精神才更容易展示出来。
3 、把课外活动放在学校的背景之下进行评估。 曾经有位常春藤联盟学校的招生官说过：课外活动都是放在学生所处的环境中来进行评估和考量的。如果你的学校只有 200 人，学校不可能有很多的俱乐部让你来参与和选择。所以，在组织策划活动的时候一定要考虑到你所处的环境，如果你策划出来的活动都不太具有实际性，那么申请的时候是不太具有可行性的。
4 、不要为了活动而组织活动，让热情和兴趣指引选择。 全身心投入一个对你来说具有极大挑战性的活动，跟仅仅参加一个普通而不费力的活动相比，这之间是有巨大差异的。不要放弃可能引领自己对未来职业的热情，这句话在哈佛的网站上曾看到过，相信这也是大多数美国大学的教育理念。这些热情可能会给学生带来惊喜，所以不要轻看了这些活动，喜欢电子游戏，能在活动中做出有挑战性的活动，也一样的能取得成就，未来学生还有可能成为电子游戏的某大公司创业者，喜欢足球，有热情，所以有可能会成为体育记者。喜欢帮助弱势群体，将来也许会建立非营利性组织帮助那些需要帮助的人。所以，如果这些活动是学生真正感兴趣的，就算再普通，也要去做。不是只有很大的活动才能加分，只要是你投入了极大热情的活动都能为你加分。
所以，我们可以看出，这些课外活动，不应该仅仅被认为是为了申请美国名校而参加的课外活动，而应该被视为可以投入热情做一件事情的机会。课外活动就像是一面镜子，能够折射出学生的性格、爱好、家庭背景等等方面。我们常说学校会去评估学生的性格特点究竟是否是和学校匹配，究竟怎么看匹配，其实就是从这些课外活动中体现出的个性来评估。所以，了解活动背景在申请中的作用和地位，以及美国大学是怎么看待这些活动背景，同学们才能更清楚前进的方向，更清楚如何发挥出自己的优势。
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