由于受中国国内高校设置的影响，国内学生及家长通常认为，学院(college)一定比较小，其规模、实力以及教育质量不如一般的综合性大学(university)。然而，在美国人心目中，文理学院往往代表着经典、小规模、高质量的本科教育。
就拿申请来说吧，中国学生在申请美国大学本科的时候，依然将择校目光停留在哈佛、耶鲁等综合性大学上。虽然现在LAC申请比以前有了很大起色，但与它们应有的地位还有很大差距。从近两年申请数量来看，文理学院的申请人数增长速度已经凌驾了一些知名大U，这也和现在出国留学越来越年轻化低龄化分不开，对那些高中毕业后打算出国的学生来说，LAC应该给予充分考虑。
现在有权威媒体做过调查，美国的文理学院如威廉姆斯学院、卫斯理学院、威廉玛丽学院的毕业生社会认同度丝毫不逊于哈佛、耶鲁的毕业生，他们进入这些大U研究生院深造的比例，甚至比哈佛、耶鲁普通的本科生还要高。
专业设置：
中国教育总体来看，现在有两种显着的教学误区，一种是类似“包教包会包分配”的短期速成技校教育，另一种是脱离实际的朴陋教育。尤其文科专业，很多课程早已跟不上时代需要，而且是与市场需求脱节的，但国内“能上不能下”的机构设置让这些课程保留了下来，成了铺张时间和精神的黑洞。从教学理念上看，我认为文理学院最能弥补中国高等教育急功近利这股虚火。
而美国文理学院“专于通才教育和素质培养”，不在于传授单一学科的知识或职业技术，而在于通过提供内容普遍的课程，使学生获得渊博的知识储备，并进而培养学生以思辨为主的综合能力。
在课程安排上，文理学院有很多培养学生动手能力的课程，可以增强学生的实践动手能力。如果深入解读美国文理学院的教学特色，我们会发现，所有一切正是我们教育所缺失的。文理学院坚持培养学生的基本思维能力、良好的道德价值观念、提出并解决问题的能力，总而言之，是培养学生健全的人格、良好的文化教养和宽阔的知识面。其教育的目的是培养高素质的人，即所谓有教养、有文化的人，而不是培养从事具体工作的工作人员。正因为如此，文理学院一般是美国上流社会将子女送往学习的地方。
能力提升：
其实真正走入职场就会发现，很多在工作中用到的技术都只是一层窗户纸，只是辅助工作的工具。在就业时，核心竞争力是你是否拥有独立的思考能力~。具体的技术工作可以随时找个人替代你，但一个人的独立思考是任何人也无法替代的。
由于没有研究型大学的科研压力，文理学院“专于本科教育”，在学院执教的老师一般以教学为主，科研为辅。文理学院的课堂非常重视讨论和表达，这其中会涉及执法、商业、社会、教育等等各方面的知识，一定程度上是更有实用性的教学方法，学生也会对问题有更
全面的认识，并形成良好的思维能力和批判意识。这也正是美国教育的精髓。
另外文理学院规模非常小，一般都是几千名学生，师资力量又都很雄厚，师生比例都很高，有些控制到了1：10以内，这就能让学员关注每个学生的成长和发展，学业安排也非常紧凑充实。所以，学校一般都是教授亲自授课，并且是小班教学，保证了学校的高水平教学质量。也更有利于师生间充分交流、密切互动，充分保证学生的学习质量，尤其适合那些自制力和自学能力不强的学生。，他们不必花费大量的时间和精神从事科学实验和论文发表，从而促使教师们集中精神进行教学。
学校环境：
学校的位置也远离城市的喧嚣，可以让学生更好地接触大自然。把孩子送进文理学院，让他们在这样的环境里学习，对身在万里之外的父母而言，比自己在身边谆谆教诲效果要好得多。
文理学院承袭精英教育，美国主流社会的优秀生源搜集在这里，无论从学习过程来看还是从校友圈子的角度上，对孩子未来的仕途都是非常有帮助的。
这些文理学院体现了美国精英大学教育的精髓，也融合了欧洲大学严谨的办学宗旨，这给了很多在欧洲留学与美国留学之间难以取舍的申请者最好的选择机会，而且文理学院非常注重领导力的培养，国内越来越多上层家庭尤其是一些事业有成的第一代创业者，也正把自己的孩子送入文理学院深造。
