留学规划与提升
学生就读某普通高二年级的下学期，成绩中等偏上。成绩单均分在85上下，没有学习过雅思或托福类的语言考试。高考预估成绩一本线以上20分左右。学生很聪明，平时积极参加学校组织的各种活动，热心公益，所以在校老师对学生的评价很好。初次咨询的时候，家长及学生表达了想出国读书，申请加拿大排名前五大学的文科类专业，如社会学等。
案例分析
在分析过学生的背景之后，我们提供给家长两种留学规划方式。第一种方式，可以把高三最后一年放到加拿大去读。特别是安大略省多伦多周围的私立国际学校。学生可以通过学习中学的最后一年转变身份，以加拿大本地学生的身份申请大学。不同国际留学生竞争名额。第二种方式，学生可以在国内完成高中学习，提供高考一本线以上的分数，并在高二的暑假考出相应的雅思或托福分数，直接申请大一。
家长表示，学生祖父母年岁已高，对学生出国还没有心理准备。此外，学生在国内已经学习多年，很想参加一次高考，已完成心愿。加上提前出国一年读高三，还要产生额外的费用。对家里的经济情况是个考验。故决定参与第二种方式。
由于很多加拿大的本科申请需要提供材料，以UBC大学为例，网申的时候需要提供5-7篇小作文。我们建议学生现在开始准备，不要等到9月开放申请的时候再准备，时间来不及。
学生与家长非常配合提供材料供文案老师提前准备申请材料。学生在高二的暑假，非常努力的考出了雅思6.5单项不低于6.0的标准成绩。由于不申请商学院及工程学院，学生没有提供面试。
在来年的4月拿到了UBC大学，多伦多大学，阿尔伯塔大学，渥太华大学及西蒙菲沙大学的预录取。高考成绩下来后，550分的成绩。经与家长协商，学生最终决定去UBC读书，社会学专业。
