如果你在美国和美国人交往的时候，会发现每个美国人很有个性，每个人都有自身的特点。 其他国家有很多相似的孩子，但在美国，却很难看到这种情况
美国教育教育学生自己，让学生自己思考，所以学生一般都是自主、灵活、乐于学习的。但是，中国的教育总是要给学生各种各样的规定，如应该学什么，应该学什么，应该学什么，应该学什么等，中国的学生认为学习是功利，所以习惯了应对，学习是监护人，老师，为了成功找工作而学习
而美国却不太重视“基础知识”的学习，非常重视学生“创造性”地培养，因此美国白领从10减去6不会被认为“奇怪”。 美国家长认为应利用儿童年龄切实培养创造性思维，但中国教育不同。 中国教育重视所谓的“双重基础”，练习基本工作。 不重视学生创造性和思维能力的培养。
- 作业的要求和学生对其态度不同
在中国，课本几乎包含了学校教育的全部内容，课堂教学不出课本范围，写作业更不会超出课本。中国学生在学校里是不喜欢写作业的，因为作业总是课本内容的繁琐重复，令人无比厌烦。家庭作业是当天写、第二天马上交。相反，在美国，学校学生却非常喜欢写作业，因为每次作业都充满了新奇的知识和强大的吸引力，使学生总能从一个新的窗口看到更多新奇的事物。而在美国的学校里，作业常常是一个星期以后才交。美国小学生有着比国内同龄孩子强得多的动手能力和广泛得多的知识面，尤其是用计算机查资料的能力特别强，对图书馆更是熟悉，字也打得飞快。
- 教育的广度与深度不同
中国的教育是向“深”的方向发展，学校教师总忘不了提醒学生要“吃”透课本内容，即使是5以内的加减法，中国教师也能变换出数十种不同的题型来，以致使会基本运算的孩子也照样要出错。由此，即便是小学一年级的学生学数学的实际目的也已大大超出了培养基本计算能力的范畴，而演变成了纯粹的智力训练乃至智力游戏。美国的教育是向“广”的方向发展，学校教师总是设法引导学生把眼光投向课本之外的知识海洋，并力图使学生们能够保持对大千世界的好奇心和探索欲，同时注重鼓励和培养孩子们独立思考的习惯以及解决问题的实际能力。美国教育重视阅读而不要求背诵，因为广泛阅读可增加宽广的背景知识，开拓视野，丰富想象力，强调结果与重视过程
总之，两种教育方式各有利弊。 中国式教育的优点：在于老师，父母逼的很厉害，社会压力大，学生创造力较少；学生缺乏独立思考能力；过度注重分数，德智体群四育不均考试很行，动手较差。 美国式教育优点：自由发挥空间大，从小训练独立思考能力，动手能力强，知道自己的专长。 缺点：功课太松了
