美国特殊的录取标准
1、申请人具有领导力
学校希望录取的学生，以后在自己的领域成为真正杰出的人。他们要么在商业和公共领域有真正的人才和实践，要么在某一专业、艺术、科技和学习领域做出不懈的努力，以改善国民生活。而且还要具有强大的精神
*精神包括能力Capability、进取心Motivation、道德感Morality和天赋Talent。
一般来说，精神是一个人的综合素质，包括人才、宽容、愿景、思想、行动、凝聚力、责任感、使命感和社会良知。现代社会是精神决定成就的大小，而不是成就。具有精神的人才是大学和企业的。目前，培训在北美和*都在蓬勃发展。它与学生志愿者、国际经验、协会等项目紧密结合，已成为青年课外活动的重要体验。
私立学校*培训涵盖课外活动的各个方面。
许多私立学校与高校、志愿者组织、非营利组织、政府、非政府组织和主要社区合作，一系列人才培训计划和课外实践机会。据报道，这些课外活动、培训营、国际志愿者机会为*课堂、社会、个人实践、学习书籍、考试、家庭作业技能，培养的社会责任感、履行责任、利用知识解决既定的社会问题、组织管理和创造力，为他们建立发现、培训、展示*能力，成为国际复合人才。
二、利用资源在和非领域取得成功的能力
谁能很好地利用资源?这个问题是录取决定很大的一部分。就资源而言，敏感易问的心、建设性利用资源的能力和学习欲望是一个重要的品质。就非资源而言，增强非*能力的能力和愿望也应表明申请人可以极大地利用学校资源。
学生的职业生涯不仅是知识的积累，也是逐渐增加一个人可以使用的资源的过程。如果年轻人能充分利用资源，他们就更容易在学习和生活中取得成就。
私立学校的教育项目帮助学生学习如何直接使用资源，并帮助学生找到可以开发的潜在非资源。私立学校各种学习技能辅助设施，帮助学生了解如何使用资源和帮助学生学会学习，让他们更有效地发挥自己的学习潜力，取得成功。同时，私立学校也注重帮助学生开发和利用各种无形的非资源。例如，许多私立学校要求高级教育*学习中使用的公共演讲能力和辩论培训。
三、与众不同的天赋
多样性本身就是大学选择学生的合理调查因素。与背景、兴趣、价值观多样、能给彼此带来新体验的班级相比，学生之间总是存在差异。承认和尊重差异构成了丰富多彩的创造力基础。因此，大学希望学生不仅*，而且申请人能够从中脱颖而出。体育专业，钢琴10级，SAT满分，同样的套路再也赢不了招生官的青睐了。
私立学校的区别在于师生比例低，为每个学生量身定做，让每个学生都知道自己的潜力，发现自己的潜力，从事自己的个性创造，而不是像产品生产线一样让每个学生看起来一样。
四、道德感
社会责任感和为他人着想的心是非常值得表扬的品质。牺牲小我，服务大众的能力在申请过程中需要受到赞许。
美国在录取学生时，重视学生在事业成功后会给社会带来什么。 这是社会责任感的体现。私立学校鼓励学生参与社会福利活动，注重培养学生的公民精神。据报道，许多私立学校的学生在主要社会团体中主动承担社会责任，而不寻求任何物质报酬。在奉献个人时间和精力的同时，他们*茁壮成长。他们不仅积累了宝贵的生活经验，增加了社会经验，锻炼了课堂上无法学习的社会能力，而且在未来的应用中增加了关键。
五、不断进取的心(不断发挥自己的潜力)
对于一个人的成长来说，不断进取的心有着特殊的价值。对生活某一方面充满热情，不断磨练比有实力却不进取更有优势。
