预科刚结束，学生入系后上课肯定是有一个落差，前两个月都不好过，因为要有一个适应的过程，因为入系后会接触到很多专业课，就会遇到很多生单词，预科毕竟是预科，预科期间老师说的语速，俄语的标准度都很高，而入系后和俄罗斯人一个班级上课，所以上课绝对不会是像预科那样无压力，所以入系后肯定都会有一个适应的过程，这是留学少不了的环节，无论哪个国家，哪种语言在入大学上课的时候都是要经历的环节。
这一过程肯定是要经过，要两个月的时间，大家应该怎么做呢？不是抱怨，而是去努力克服，每天下课后找老师提前要讲义，U盘考走老师上课的内容，提前去复习去背，只要生词掌握了上课就能听懂，俄语听上去很快，主要是因为俄语单词长，所以在入系的时候孩子们专业词汇的 单词量很少，在老师说的话中搜索不到自己能听懂的词汇，这就是问题所在，但如果专业领域的词汇书熟悉，那么上课是没问题的，这也是一个必须经过和经过后就会成长的过程。
大学上课是不发书的，没有用书，老师讲，学生记笔记，一般俄罗斯人的笔记也没办法抄写，因为他们大部分都是简写。
预科是大家学习语言的地方，预科其实是不简单的，我说的不简单是因为我们对预科有一个系统的了解，网上有人说：“预科学的都太简单，学不了什么，也跟不上入系后上课的节奏”
说这种话的人几乎都是学的很差的人，预科学习，一般第一学期就只学俄语，第二学期就会开设专业课的学习科目，每个孩子的学习态度不同，预科每天的学习任务量实际很大，别看一天就3节课，但是一个班人数不多，老师上课的内容很多，下课后每个孩子不一样，有的孩子知道自己是来干嘛的，始终保持很好的学习状态，下课写作业，吃过饭自习室背单词，很有条理，这种学生是正常态度的学生。
而大部分的孩子学习态度不好，下课后松散，逛街逛超市，聚餐打游戏，睡觉前把作业写了。
这就是差距，这种孩子不背单词，总觉得俄语简单，周末再背单词，总觉得上课语法能听懂，所以很多孩子说“语法我会，就是单词量太少” 单词是开口说俄语的基础，背单词也是每个孩子的最大差距，凡是说自己语法会而单词背得少的孩子其实都是自己糊弄自己，所以这样的孩子前期上课能听懂，但是与天天坚持背单词的孩子的差距一天天在拉开，平时一直保持好的学习态度的学生，三个月后俄语就不一样了， 而平时学习态度松散的学生，只会越来越差，毕竟时间过去了，老师也不会从基本的讲，这种学生就会掉队，上课感觉就是听天书，从而在选择入系上和留学心态就会发生变化；
所以对于有些网上说入系听不懂的言论，我们都是反问大家“你觉得成绩好的学生会在网上说俄罗斯留学不好吗，听不懂吗？” 最后还是要学生个人，留学不是捷径不可能不劳而获，只是留学给了每一个孩子公平的开始，一样的起点，。
俄罗斯留学本来对每一个孩子都是新的开始，是好的选择，无论国内成绩好坏，对每个孩子都是一样的开始，但是没有天上掉馅饼的事，大家确实是同一开始同一起步，和国内文化课知识关联也不大，但是每个孩子的学习态度是真的不一样，差距就会慢慢来开。
留学本就是锻炼人和筛选的过程，怎么可能会每个人都会成功，但成功的路确实很简单，只要把握好这一次的机会，但每个孩子学习态度和习惯是真的不一样，所以我们说留学最大的难处是自己，自己的懒惰、拖延症、学习态度和习惯等等。
所以对有人提出的一个问题：“有人说预科学习的科目很简单，入系后根本不一样，听不懂。“
在这里我很明确的回答一下，凡是说这种话的学生，他预科肯定没学好，在预科期间，大部分孩子都是刚出国，干劲很足，前面两周都学的不错，但后面就松懈了，没有能一直跟着老师的节奏把自己俄语学好，大部分孩子在刚留学的时候，最开始学习还是不错的，但往往坚持不到3周就松散了，对于这种学生，由于煤炭偷懒，与同班同学差距越来越大，当他们后期跟不上后上课就等于听天书，心态就会发生变化，自己学不好从不会从自己身上找原因，而是往往去说“预科教的太简单，入系也听不懂”等等说辞，从不会去承认是自己的问题。
上述的学生是属于自己心态的问题，因为不是每个孩子都懂事，真的有很多孩子是那种杠精，但若是懂事的孩子，学习都不至于偏离太狠，懂事的孩子努力学习俄语了，一年后即使学的不精，那么孩子最多选择文科的专业就好了，新闻系、翻译系、外语系等文科系，文科系有什么难的，就是单词量，高中时候的英文阅读理解，看到生词不懂，查生词背了就明白了。 不都是这样吗？ 看似我们说的简单，但是原理就是这样，只是对懂事的孩子来说是可以实现的，而对有不懂事的孩子来说，国内的时候成绩本就差也不学习，到了国外也是如此，本就不懂事，只会责怪学不好时客观的原因。
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