以下来给加拿大高中学生及家长几个建议。
1.提前熟悉所在学校选课系统
在高中学科设计上，加拿大各省教育厅制订教学大纲内容大致相近，课程设计是多元化，为不同学生提供不同毕业路径。
须留意，课程安排上，公校和私校还是有差别的。公校以学生毕业为办学目标，私校以学生升学为旨宗。即便在同一体制内，也有出现“热门”课程，供不应求的情况，提早规划，避免选不上心仪课程。
在安省，高中低年级即 9 、 10 年级，所有课程分为 D( （学术）、 P （应用）、 O （公开）、 L （自编）几类，学校通常安排课程中必修课程为主。高中高年级 11 、 12 年级，课程分为 U （大学预备）、 M （大学 / 大专）、 C （大专）、 E （就业）几类，选修课程增多，比如物理、化学、生物等分门别类的科学类课程都是在高年级阶段才单独开设，在 9 、 10 年级这些理科类的内容全部归入科学课之中的。
留学生大都是以读大学为目标的，这一点与私校培养目标比较接近，当然，在公校就读的同学也不必过分操心，有经验的公校学业指导老师大都有经验，引导留学生选择带有 U 字母的高中大学专业的。
2. 把握好高中学习节奏，按部就班, 做好申请大学工作。
把握好高中的学习节奏需要一个较好的学习规划，即便 9 、 10 年级出来读书，也要规划好何时从语言班出来，何时完成雅思考试，何时完成高中毕业规定的义工活动。身边有不少的留学生因为没有明确的规划，雅思 11 年级结束仍然没有考过， 12 年级课业加重，再抽出时间考雅思无疑会增加正常课业的负担。为了平衡课程，只能把一些用来申请大学的重要课程放到 12 年级的下学期，这样又会耽误申请大学的成绩提交。有的学生甚至到了 12 年级才发现基本的 40 小时义工活动还没有完成，为了完成加拿大高中的毕业要求，只能随意凑够时间数，而无法顾及义工的质量与未来大学专业的相关性。
总而言之，早申请（次年9月开学应该在前年12月之前递交申请），早录取，早缴费，早签证，早选课，入学及时联系高中指导老师，确定自己的升学规划，安排及做成好每个年级的任务。
