如今，应对变革和学习新技能的能力已经和专业知识一样，成为职场的先决条件。早在2020年，世界经济论坛(WEF)就预测，到2022年42%的工作核心技能将发生变化。这意味着，如果企业和个人想要保持领先地位，就必须适应变化并做出反应。
“在这里，我们希望可以看到学生的改变，包括世界观、能力、战略眼光、协作精神和解决问题的意愿。而不只是单纯的完成学分拿证毕业。”新加坡管理大学招生主任 Linette Lim 说。
现实世界中的学习经验是在快速变化的世界中茁壮成长的最佳途径之一。通过沉浸在新的环境中并挑战自己学习新技能，学生可以培养出在不断变化的世界中取得成功所需的敏捷性和适应性。
就以往而言，在会计、金融、法律和其他专业领域的高级学习，可以使学生紧跟行业发展，并深入研究前沿问题。然而近年来，全球的混乱环境导致了日益复杂的商业环境，因此需要新的知识、技能和跨学科的专业知识。
“我们发现研究生教育的关键在于抛弃以往接触和理解的简单观念，向整合和创造新知识的能力迈进。这其中有很大区别，因为我们的学生必须通过利用创造性解决问题、团队合作和远见战略等新经济技能，帮助企业管理层提高意识和积极性。”Linette 解释说。
研究生课程有助于提高分析技能和战略眼光，培养学生应对未来复杂问题能力。在新大，这些技能大部分都是从来自世界级教师和行业从业者的反馈和见解中发展起来的。例如，新大的 EMBA课程提供了个性化领导力发展。学生可以与经验丰富的指导教师一起工作，培养他们的竞争优势，把握更多机遇，从而扩大自身作为领导者的影响力。
此外，现实中的学习经验培养了学生批判性思维、决策制定，时间管理和沟通技巧的能力，以及战略管理能力。通过案例研究、项目作业、经验咨询和实习的结合，新大学生既可以成为创新的问题发现者，又可以成为问题的解决者。
人生是一场永无止境的学习之旅。为了拥有终身就业能力，我们需要不断的学习和磨练技能，掌握就业市场所需的相关技能。
“今天，仅仅掌握知识是不够的。为了应对变化和革新，我们必须培养知识之外的技能，”这些技能需要更‘常青’，比如能够在团队环境中发挥作用，成为有效的沟通者，在必要时能够领导全局。”Linette 说。
在新大，研究生专业发展课程等项目为硕士生提供了在特定学习课程之外获得基本技能的机会。这些技能补充了课程之外的知识，让毕业生在进入职场时具备更全面的技能。
不断上升的全球事件也需要新的解决方式，跨学科方法则可以通过不同的视角和知识来解决这类挑战。当人们熟悉的思维和做事方式不再奏效时，这种方法尤其有用。
例如，Linette 解释说，可持续发展问题可能不能仅仅从法律或财务的单一角度来解决。“你需要组织领导能力，并了解企业、政府和社会是如何在解决这些问题上合作的。因此我们将会为学生提供更多社交集会，为学生间互动沟通、团队合作和交流解决问题的经验，提供有效的平台。让大家认识更多来自不同学科的志同道合者。”她补充道。
根据行业机构研究生管理入学委员会(Graduate Management Admission Council)最近进行的一项全球调查，在疫情爆发后，300多所商学院的研究生课程申请人数增加了66%。虽然在经济放缓的环境下选择继续学习似乎有违直觉，但 Linette 解释了攻读研究生时的两个主要考虑因素：机会成本和技能提升。
她说：“在经济形势大好的时期，为了深造而放弃事业的机会成本通常非常高。但是在疫情时期，当市场出现下行趋势时，机会成本将会大大降低。因此，在此时攻读研究生将有助于你为不可预测的未来做好准备，并证明自己在工作中的价值。”
具有前瞻性思维的领导者还会密切关注与其核心业务密切相关的领域。例如，电子商务公司会关注包括运营管理、技术创新和营销策略等方面。
Linette 说：“在愈发不可预测的世界经济中，一些研究生更喜欢学习相关知识，以帮助他们更好地整合知识，从而通过创新的思维来解决问题，这将成为未来一大技能趋势。 ** 我们的研究生课程会为学生准确* 定位，为下一次晋升做好准备。”*
攻读研究生可以培养战略管理思维以及解决问题的能力，这些变革性的经验将帮助毕业生满足工业4.0的要求。研究生教育还可以帮助专业人士在当今不断变化的就业市场中脱颖而出，提高就业机会，在经济复苏时快速掌握先机。
