关于 GPA 的常见问题 ：
若 9 年级均分较低 ， 后期努力是否有用 ？
招生会更倾向于看到成绩是一个上升的趋势 ， 即使第一年的成绩不理想 ， 假如学生在接下来的俩年的学习有了极大的提升 ， 这对于 GPA 的审理 ， 往往最看重的还是 10-11 这俩年的情况 。 也要记得在申请表格里附上一份解释信可以附在申请表格里 ， 或者单独准备一篇文书解释某一门科目较低的原因 ； 但是有一点需要注意 ， 如果申请藤校 ， 一门 C 是可以容忍的 ， 但是超过 2 门的 C， 就比较危险了 。
顶级名校的招生是否亲睐国内著名的国际学校的学生或者国际班的学生呢 ？
顶尖的院校不会单单偏爱 ， 他们更多的是想多元化的进行招生 ， 这也是时代的召唤 ， 也是美国的一个兼容性的大特点 。 之前有过一个普通高中的学生比在著名的国际高中的学生申请的院校还要更好 ， 曾经看过一个疯狂的申请数据 ， 一个著名的国际高中的一个班一共 50 人 ， 其中 30 人同时申请了康奈尔大学 ， 可想而知 ， 如果在这个班里排名靠前的学生还好说 ， 排名靠后的就不占优势了 。
针对学习情况一般属于中游 ， 或者排名较弱 ， 往往推荐选择一般的中学进行就读机会反而会更多一些的 。
学生高中时转学了 ， 成绩单上有异常情况 ， 他的成绩单会有影响吗 ？
最好在申请时加上一封解释说明 ， 解释转校的原因及转校对课程选择的影响 ， 最好能预想调查一下转校的课程内容 ， 结合自己的职业或者学术的兴趣进行合理的转化说明 。
二 推荐信
招生从推荐信中最想获取的信息 ：
与班上其他的同学比较 ， 跟任课过去几年相处过的学生比较 ， 以及该校其他想申请我们学校的学生相比等相关的信息做出比较的内容 。
评分或竞争情况 ： 学生在具体的分数排名里的占比情况
阐述优秀时结合学生的性格特点优点 ， 比如成绩好还乐于助人 ， 帮助成绩弱的学生进行补课
加入一些个人信息 ， 比如描写一个逆境中茁壮成长的例子 ， 困难是优秀人的助推器 ， 容易博得招的好感 。
强调并举例个人的努力并获得他人的认可 ， 比如学生的学习习惯 ， 对他人的批评反应 ， 积极参与课堂内容的讨论等等 。
