这个因素之所以被列为重要的录取考量因素，是因为它可以帮助大学了解学生的学术能力和他们在面对学术挑战时的表现。 招生官们会审查申请人从9年级开始整个高中期间的表现，包括选课记录，课程难度，成绩等。他们会关注你在各个学科的长期表现，比如数学、科学、历史和英语等核心学科，也会根据申请专业判断你是否按要求学习了相关课程。 可以说，高中时期的选课和学业规划本身就是一门学问,那么 __ _不同兴趣爱好方向选课应该偏重哪些方面？_ 选课的底层逻辑是什么？ 其他同学都选了这些课程，也要跟着选么？ 该如何平衡高难度课程和GPA？ 低年级该如何挖掘兴趣点，尽早培养竞争力？ 什么是“有效”的课外活动规划？
虽然你可能觉得大学申请离自己还很远，但在开学季无论是选课还是参加课外活动一定要对自己的未来有规划。赢得名校青睐从来不是单靠标准化成绩，或一次突出的活动经验，而是学校对申请人学术硬实力、在校成绩，以及软技能：兴趣特长，性格品质、批判性思维、社区影响力等多方面长远规划的综合考察。 从低年级到申请阶段，竞争力的培养和学术规划都是升学的重中之重。
以下几条建议能帮助大家合理规划选课，确保整个高中的学业既有挑战性又激动人心。
根据自己的学习兴趣选课
你可以根据9年级的课程，对整个高中，甚至是大学的学习进行规划。比较典型的9年级课程包括语文、代数1或几何、世界历史、生物、外语、体育，外加艺术或者其他学科的选修课。有的高中则会根据学生以往的成绩、入学测试或者是学校已有的政策安排9年级学生要学习的课程。不管怎样，引知的建议都是： 学好9年级的课程。你在9年级取得的学业成绩有可能改变你接下来几年的学习轨迹。
如果你可以自主选课，记得通过思考以下问题选出适合自己的课程：
你是不是一直很擅长理科？
有没有你特别喜欢的理科领域？
你喜不喜欢写作？
你喜不喜欢外语？
你希不希望在大学学习商科？
有没有你感兴趣的选修课？ 在低年级选的课程要有灵活度，能让你在高年级选修最难的理科课程。
如果对理科感兴趣，记得查看学校的STEM课程设置。 最好每年都学一门科学课程，还要想一想自己到了高年级可以学哪些高阶课程或AP课程，因为大学招生官会关注你所选课程的难度。
如果今后想进入工程专业，在高中需要选修最难的物理课程。但学生在11年级之前往往不会考虑这些课程的选修条件或者学习时机，以至于最终无法选修这类课程。在选课的时候 ，一定要明确自己的最终目标，以及实现目标的方法。在招生官眼中，申请者，尤其是商科和理工科申请者，应该要选修最难的高中数学课程。如果你一门微积分课程都没有学过，你的申请就不够有竞争力，招生官也无法判断你能否学好高等数学。所以，要提前了解高中的数学课程设置，想好自己如何才能在12年级选修最难的数学课。
同样的，如果你喜欢人文学科，也要在开学进行相应的规划。文科专业的学生需要进行大量写作，在阅读时做大量笔记。所以，最好的准备方式就是选修高难度的阅读和写作课程。
早点学完不喜欢的必修课
我们还建议大家弄清楚高中阶段有哪些必修课程，不要等到12年级再去选。每学期选的必修课数量要均衡。虽然在9年级学自己讨厌的课很难受，但千万不能把这门课拖到12年级再选。12年级的时候，要忙着在课外活动中展现领导力，准备标化考试，填写大学申请，这个时候再学一门自己讨厌的课程，该有多难受。要想留出更多时间学习你喜欢的课程，你可以看学校是否允许你在网上或者暑期完成必修课
大学招生官希望看到申请者的高中课程难度逐年增加。 假如你到了12年级，发现自己没有修满必修学分，你12年级的课程看起来就会很水。所以，建议大家在一开学就把自己要学的必修课程摸清楚。
