背景介绍：李同学（青岛第一国际中学，gpa：3.96，t：113，sat1:650+720，2017年申到华盛顿李大学和科罗拉多学院offer，选择延期一年，最终申到美国前20的文理学院及芝加哥艺术大学的四年63000美金的奖学金）
过程解析：第一次和李同学相遇，是在2018年初，她是来机构这边咨询背景提升，想着在提交了offer去做一些有意思的事情，后来offer以后，她自己对申请结果不是非常满意，就毅然决然的决定延期一年重新进行申请，在给学生进行长期规划的过程中，发现学生存在比较多的问题，学生非常的积极向上，但是往往因为去做喜欢的事情而忽视了自己的目标，在长达一年的辅导陪伴的过程中，见证了学生的彷徨，焦虑，紧张，绝望，在和学生一次次的沟通鼓励的过程中，让学生坚定自己的目标，丰富自己的学术背景，针对学生发散的思维特点，进行文书的相关辅导，让学生真正的能把自己的优势和目标结合起来，丰富自己的文书素材和内容，最终在长达一年的辅导陪伴中，迎来了更好的结果，学生也更坦然去面对人生的大起大落。
总结：优秀的学生其实并不需要留学老师进行太多大方向的辅导，因为学生完全可以自己进行包括文书在内的所有申请流程，对于优秀的学生，留学老师更多的是进行过程和具体细节的辅导，当优秀已经成为你的基本素质，那其实留学老师更多扮演的角色是如何让你变得更加优秀，比如美式思维逻辑的辅导，课程与专业的匹配分析，文书思维逻辑的辅导，学术背景辅导等等。当优秀已经成为你的习惯，那就是时候去考虑如何让自己变得更加优秀。
附录，学生的新鲜offer
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