收获博士顿大学电气工程硕士offer
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陈伟晶

收获博士顿大学电气工程硕士offer

2019-12-20...

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收获博士顿大学电气工程硕士offer

 

 

 

申请类型

研究生

申请专业

 electrical engineering

教育经历

southeast university

gpa

3.01/4.0

标准化

考试成绩

   toefl 103; gre: 317+3.0

实习经历

port of alian co., lt.

奖励证书

robocup校内赛-校级优秀; 电子装配校内赛-校级优秀;

录取院校

申请院校

录取专业

washington university in st. louis

electrical engineering

tufts university

electrical engineering

boston university

electrical engineering

worcester polytechnic institute

electrical engineering

申请专业分析

电气工程﹙electrical engineering﹚,简称ee,是现代科技领域中的核心学科和关键学科。例如正是电子技术的巨大进步才推动了以计算机网络为基础的信息时代的到来,并将改变人类的生活工作模式等等。

美国大学电气工程学科在机构名称上有的学校称电气工程系,有的称为电气工程与信息科学系,有的称为电气工程与计算机科学系等等。

传统的电气工程定义为用于创造产生电气与电子系统的有关学科的总和。此定义本已经十分宽泛,但随着科学技术的飞速发展,21世纪的电气工程概念已经远远超出上述定义的范畴,斯坦福大学教授指出:今天的电气工程涵盖了几乎所有与电子、光子有关的工程行为。

 

审理周期

2018.12中旬提交,2019.2-3录取

背景分析

学生标准化成绩不高,且只有一段实习

 

素材挖掘

+

文书思路

鉴于学生实习经历不丰富的情况下,深度挖掘学生的在校课程设计和专业比赛,总结出5项课程设计和2项专业比赛,从而围绕学生想申请的专业方向扩展和强调学生的实践能力。在课程设计和专业比赛中,学生多次担任队长的角色,进而体现学生的领导力和创造力,把学生的实践能力延伸和扩展到对专业的深度理解和较强的实践能力。

专家分析及文书亮点

学生虽然提供出的实习经历较少且实习内容也不够丰富,但通过挖掘学生在校的课程设计和比赛来对学生进行了背景提升,文书中鲜明的体现出了学生的理论指导实践的能力,把原本的弱势通过另一个角度进行丰富和扩展转化为了申请优势。

案例总结

在学生标化成绩不高的情况下,通过挖掘学生的课程设计和比赛来升华学生的学习和实践能力。

 

 

 

 

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申请类型

研究生

申请专业

 electrical engineering

教育经历

southeast university

gpa

3.01/4.0

标准化

考试成绩

   toefl 103; gre: 317+3.0

实习经历

port of alian co., lt.

奖励证书

robocup校内赛-校级优秀; 电子装配校内赛-校级优秀;

录取院校

申请院校

录取专业

washington university in st. louis

electrical engineering

tufts university

electrical engineering

boston university

electrical engineering

worcester polytechnic institute

electrical engineering

申请专业分析

电气工程﹙electrical engineering﹚,简称ee,是现代科技领域中的核心学科和关键学科。例如正是电子技术的巨大进步才推动了以计算机网络为基础的信息时代的到来,并将改变人类的生活工作模式等等。

美国大学电气工程学科在机构名称上有的学校称电气工程系,有的称为电气工程与信息科学系,有的称为电气工程与计算机科学系等等。

传统的电气工程定义为用于创造产生电气与电子系统的有关学科的总和。此定义本已经十分宽泛,但随着科学技术的飞速发展,21世纪的电气工程概念已经远远超出上述定义的范畴,斯坦福大学教授指出:今天的电气工程涵盖了几乎所有与电子、光子有关的工程行为。

 

审理周期

2018.12中旬提交,2019.2-3录取

背景分析

学生标准化成绩不高,且只有一段实习

 

素材挖掘

+

文书思路

鉴于学生实习经历不丰富的情况下,深度挖掘学生的在校课程设计和专业比赛,总结出5项课程设计和2项专业比赛,从而围绕学生想申请的专业方向扩展和强调学生的实践能力。在课程设计和专业比赛中,学生多次担任队长的角色,进而体现学生的领导力和创造力,把学生的实践能力延伸和扩展到对专业的深度理解和较强的实践能力。

专家分析及文书亮点

学生虽然提供出的实习经历较少且实习内容也不够丰富,但通过挖掘学生在校的课程设计和比赛来对学生进行了背景提升,文书中鲜明的体现出了学生的理论指导实践的能力,把原本的弱势通过另一个角度进行丰富和扩展转化为了申请优势。

案例总结

在学生标化成绩不高的情况下,通过挖掘学生的课程设计和比赛来升华学生的学习和实践能力。

 

 

 

 

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