学生从中学开始就是美国高中的教学体制，没有参加过ib会考，申请时托福80分，由于美国疫情，想转学到香港读本科
一、学生背景
学生姓名：w同学
成绩概况：美国大一成绩还可以，大二成绩有下滑
所学专业：艺术管理
就读学校：帕森斯设计学院
录取专业：工商管理
留学层级：本科
录取结果：香港公开大学
二、申请诊断分析
优势分析
1.学生本科背景是美国本科，并且美国院校是the new school；
2.学生所读专业艺术跟商科相结合的，幸好大一的课程商科的基础课程比较多
3.学生的美国学习生活，让学生可以适应英文面试
劣势分析
1.学生休学了两年，学术成绩紧凑性不强
2.托福成绩过期了，因为还是中国人的背景，需要提供托福成绩
3.学生没有最后的ib会考成绩等任何公开考试的成绩
三、申请思路及分析
在申请香港的本科，背景学术条件是国外学校比较重视的的硬性条件，就w同学而言，学生在校期间有参加校园活动和几段实习经历，在文书信息中我们着重突出，最后学生取得了香港公开大学offer，现在也获得了香港树仁大学的面试机会。
四、offer展示
五、介绍一些学生本科院校吧
在《美国新闻与世界报道》帕森斯两项排名中均位列第一:﹙1﹚国际本科生比例最高﹙2﹚小班级﹙20名学生以下﹚数量最多。
获取帕森斯的学位是很有挑战的，平均说来，每学期本科和研究生学生需要注册16-18学分或6节课程。大部分学生每周注册了20-30节课程，并且需要用和课堂上大致相同的时间去准备。所有的课程一般都可以申请，一些副学士课程也可以兼职学习，参加研究室讨论和批判研究研讨会的学生需要仔细的思考、投入到大家的讨论之中。总之，学习模式有很多。
虽然学生在申请本科学位时已申请了自己的专业，但是真正的专业课程要在第二年才进行。从2013年秋开始，无论专业是什么，所有的艺术学士本科﹙bfa﹚新生第一年课程相同，属于基础课，为以后的多方向的专业选择做准备同时也培养学生节能环保的设计理念，比如绘画，动手制作3模型，软件应用和在联合国参与艺术与环境的讨论等。bba﹙bachelor of business aministration﹚商业管理类学生课程相似，但是课程中会有相关专业的特殊要求，很多课程会和艺术学士﹙bfa﹚学生一起上。第一年的课程专注于艺术设计的基础技能和对一些工具的使用，同时具有灵活性，从广范围的探索再到具体某个专业领域，符合大部分学生的兴趣。学生可以通过选择总类和数量不同的课程决定自己以后的方向也可在大学二年级选择转换专业。
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