一、学生背景
学生姓名：潘同学
成绩概况：
大专： 2010/9-2013/7 广东科贸职业学院 商务英语专业 GPA81.77
专插本： 2013/9-2015/7 北京理工大学珠海学院 英语专业 GOA2.93/4
工作履历：2015/9- 至今 深圳市某小学和中学 英语代课教师
所学专业：英语
录取专业：香港教育大学——对外英语教育硕士 TESOL ；香港浸会大学——教育学硕士（英语教育） 留学层级：研究生
二、申请诊断分析
优势分析
1 、学生有累计 4 年的英语老师教学经验，本身的英语基础和底子是不错的，并且一直非常努力在自己学习英语和有参加英语口语的培训。
2 、学生在大学中，还积极参加一些专业英语四级和八级的考试和普通话证书，也有英语教师资格证书。
劣势分析
学生第一学历背景不好，是大专，专升本，并且咨询时候无雅思，对自己想去英国也没有信心，后面递交申请后补充再补充雅思。
三、申请思路及专家分析
学生首次过来咨询，介绍背景的时候是专升本，专科和本科学习成绩都不是很理想，对香港申请研究生无信心，但是由于工作了 4 年，非常想有一个更高的学术背景，参加学校的英语教师编制招聘，结合学生的意向需求，最终给学生定位英语教育类专业，结合我们挖掘学生的亮点个性化的为学生撰写文书和精心准备面试辅导，在面试过程中学校的面试官对学生回答非常满意，很快就来了正式录取。
四、 offer 展示
