一、学生背景
学生姓名：刘同学
成绩概况：均分86
所学专业：15年高中毕业
就读学校：邯郸市某普通高中
录取专业：土木工程
留学层级：本科
录取结果： 悉尼科技大学
二、申请诊断分析
优势分析
1、学生学历完整，申请学校提供材料齐全，及时。
2、父母工作稳定，比较配合签证资料收集。
劣势分析
学生学术水平一般，语言能力家庭经济情况，经济收入不高。母亲是普通人民教师，月收入4000，年收入5万左右。在做父母收入证明时，签证文案老师深入挖掘客户的家里经济资金情况，深入了解学生爸爸信息后，挖掘出爸爸是在一家公司做工程项目经理。老师这边耐心指导，开具工作证明模板，如实联系客户父母单位后得知父母都工作年限较长，提供的工资流水等信息能够齐全。
三、申请思路及专家分析
申请学校难点：学生学术水平，首先学生均分不是很高。学生毕业于邯郸一所普通中学，选学校为悉尼地区公立学校。最终确定留学方案为悉尼科技大学土木工程专业。
对于想要申请澳洲的学生，地理位置很重要，澳洲每个学校都有自己的录取标准，学生要从自身条件和学校政策两方面来考虑，选择适合自己，申请率又最大的学校。如果家庭条件允许的情况下越早把孩子送到一些教育比较发达的国家对孩子的成长和发展是很有帮助的。
刘同学在接到悉尼科技大学通知书时是条件通知书，需要学生提供雅思成绩。但是由于时间紧迫，学生8月份才开始学习，根据对学生的了解考雅思已经来不及，完全赶不上2016年2月份的开学，在这种情况下，我们给学生联系的悉尼科技的内测试题。让学生通过学校的内部考试，这个学生比较让人欣慰的是，孩子很听话，学习也很认真。在做内测前一周，我们让学生天天在自己办公室的角落里学习英语，无数遍自我介绍的指导。于是在8月27日，学生一次性内测通过，并很快在9月初接到了悉尼科技大学的语言加配通知书。这样情况下学生加配20周语言，语言课结束进入正课，相当于给学生争取到2016年开学时间，避免的推迟开学时间。这样也有助于学生提前毕业。
在做签证环节，我们分别对孩子父母，孩子本人进行了数遍电话调查情境模拟指导，这样孩子父母都对学生的澳洲学习情况有了深刻了解。由于我们签证朱老师细心的搜集资料，整理资料，我们得以在9月27日递交了签证。令我们惊讶的是即便是国庆节期间，也丝毫没有影响签证的进度，我们在10月7日中午收到了学生的准签信。这样很完美的安排后面的接机住宿事宜。学生是10月19日开学报到，购买了15日机票，在16日上午10点钟抵达寄宿家庭，一切进展顺利。
四、offer展示
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