名师简介：张佳慧老师——金吉列首席留学规划师，8年一线院校、签证申请经验，美高、美本、美研、博士全能型老师，拥有哈佛大学高端申请成功案例，擅长疑难案例精准解析，屡次助力低gpa实现完美逆袭，0语言也能搞定名校！
学生姓名：Y 同学
申请类型：研究生
申请专业：社会工作 Master of Social Work
教育经历：国内山西大学读完1后年，转学美国天普大学 Temple University
金融专业
GPA：3.52
标准化考试成绩
无语言 无GRE/GMAT
实习经历
一段创业经历
大二大三暑假期间不同组织的志愿者经历
天普大学孔子学院助理
本科期间加入了当地的民间非营利组织
奖励证书
NA
录取院校
申请院校 录取专业
Washington University in Saint Louis Master of Social Work
申请专业分析
社会工作专业是政府为主体，社会力量广泛参与的，以社会工作、社会学、心理学等为主干学科基础，物业管理、医学、法学等为辅助学科，以助人自助为核心理念，以个案工作、小组工作、社区工作为直接工作方法的学科。
旨在为案主（client）提供专业服务，帮助案主解决在与环境互动过程中所产生的各种问题，帮助案主重塑自信，协助解决困境，重新融入社会。
审理周期
2-4周
背景分析
学生最初申请金融专业，由于GMAT考不出来，再加上对社工方面也有所关注，因此转案半年后调整了申请方向。
由于学生本科专业为商科专业，并无社工方面的专业背景。学术方面没有经历，有一定的难度。
虽然学生学术方面经历不多，但是学生本科期间参加了很多次课外活动和志愿者活动，因此可以从这方面入手。
素材挖掘+文书思路
最早的时候给学生整理了具体的素材问题表格，让学生针对回答。但是回答内容比较单一，逻辑性不强。并且学生思路也不是很清晰，比如要怎么联系本科经历和申请方向，申请初衷，未来具体的规划等等。因此文案前期和学生进行了语音沟通，针对申请文书进行了general的说明。
针对PS的主要框架，学生并没有什么想法，因此文案老师设定了一个框架。开头直接介绍学生本科期间的志愿者经历，由此引出学生对于社工方面的思考。由此思考引起了之后一系列的志愿者经历和对弱势群体的关注，最终使得学生决定转专业，去帮助解决更多类似问题。由于学生最后规划方向偏教育，因此重点以学生两段不同地区的支教经历进行比较，由此总结出教育的重要性以及因地制宜解决问题的必要性。最后阐述未来计划和目标，针对学校分支选择进行进一步引申。和学生针对这个框架沟通之后，要求学生针对框架每一部分内容补充素材。
学生提供素材后，文案老师和学生针对每段素材进行了进一步沟通。主要讨论点在于经历之间的逻辑性，ps框架的逻辑性，以及学生转专业申请的逻辑性等等。
专家分析及文书亮点
这篇ps从框架上看是个很常规的文书。不过从素材，具体内容以及文章结构的逻辑性上看，文案老师构思了一些角度，使得文章的可读性比较强，并且很合理地展示了学生针对社工专业的决心。
几个角度举例：
在考虑学生本科专业和社工的关联时，学生没有想法。 文案老师建议学生从给志愿者组织整理金融材料，管理税单，处理弱势群体的财政方面的表格数据，等等角度去构思。这样就可以自然而然的从金融专业过度到学生对社工专业的关注。并且，也可以体现学生本科期间学习到的知识有效的应用了。一方面体现学生学习能力，另一方面表现学生和其他本科社工专业学生相比的优势-时未来可以继续利用的能力。
学生要重点阐述的两段志愿者经历都是支教。但是素材特别简单，就是具体做了什么，发现解决了什么问题等等。文案提醒学生思考两个地区教育问题的相同和不同，除了社工方面的相关能力，去表现学生的思考能力，尤其是对于教育问题和现状的分析探讨。由此来总结教育问题的重要性。正好两段经历差别也很大，涉及了教育问题不同方面，很巧妙的就和社工问题的教育议题产生了关联，进而很巧妙地表述学生的规划。
3. 还有其他方面，比如学生认识到个人的力量是有限的，比起帮助一个两个人，通过组织，通过一些专业技能，去完善社工相关制度体系，才可以更好的去解决社会问题。这个角度也进行了一定的引申。
案例总结
整个申请过程特别顺利。学生虽然想法不多，素材空洞，但是经过文案老师指点后，特别配合积极的补充。沟通起来也特别顺利。虽然递交的不是很早，但是录取来的还是比较快的。
