案例一 M同学约翰霍普金斯大学金融硕士
1、学生背景 ：
本科院校：东北财经大学
所读专业：会计学专业
平均分： GPA3.54
语言成绩：雅思7.0
研究生入学标准化考试：
GMAT690 申请学位：硕士
2、Offer详情:
Johns Hopkins University 约翰霍普金斯大学金融硕士MS In Finance
3、案例详情：
【优劣势分析】优势：学生本科院校为省重点建设大学，本科背景相对较好，而且本科为会计学与金融专业跨度不大，都属于美国商科体系。修过相关金融背景课程。语言成绩较为优异，尤其是口语非常流利。 劣势：没有相关领域工作经验、实习相对较少。GMAT成绩竞争力不够 4、院校申请过程： 金吉列老师接到学生时，学生当时是大三下学期即将放假。黄老师第一时间意识到时间紧迫，因为只有半年左右的准备时间了。所以抓紧利用学生放假的时间进行大量的查校和选校沟通工作，得知学生GPA3.54时，黄老师不愿意因为时间紧迫而降低申请院校的要求。而是给学生进行详细的规划，包括什么时候初考雅思、要达到多少分等，GMAT也同步进行。指导学生报了2个培训班，在课余时间去学习雅思和GMAT。终于在申请截止日期前2个月考出了满意的分数。关于文书方面，一起讨论学生详细的活动经历，从写作思路到文书结构直至成文修改。非常感谢彼此配合默契，最后学生也十分满意。
案例二 J同学 美利坚大学 经济学 BS
一、学生背景：
国内院校：国内普通高中
平均成绩：GPA80
语言成绩：托福60+
二、Offer详情:
American University 经济学专业有条件录取
三、案例详情：
【优劣势分析】
优势：学生GPA不算高但是还行基本达到本科录取的最低线，学生在校期间参加社团活动特别多，而且课余爱好学习街舞、象棋、书法绘画等。参加过国际性义工、曾在海外游学。
劣势：学生英语口语表达欠佳，托福成绩一直没法提高。 四、申请过程 学生在高二时接触到金吉列老师，当时是爸爸先过来为学生咨询，爸爸称因为有朋友的子女在美国萨福克大学学商科，目前拿到了3年的OPT，在美国顺利找到了满意的工作，希望自己孩子也可以有不错的未来。孩子英语尤其是口语不好，比较害怕出国留学。父子双方还没有确定到底要不要去美国留学。黄老师细心为J同学还有爸爸解释了美国的录取制度，比如双录取、桥梁课程、国际大一以及直录等。另外还举例说明了以往类似学生的情况，建议一边学习托福一边申请。而且对于申请院校分了三个档次：冲刺院校、居中院校、匹配院校。考到合适的托福，可以选择直录，如果没有特别好的分数就选择双录取 或者桥梁去国外学习一段时间语言，顺便熟悉国外教学模式和文化。J同学采纳了黄老师的建议。在申请中重点在文书中突出学生的软性背景优势，虽然中途有变更专业申请，将原定申请的会计学修改变为经济学，没有考到目标托福85分，但最终还是获得了美利坚大学的有条件录取。学生可以去华盛顿特区学习也非常开心。
