教育经历 ：
俄亥俄州立大学 Ohio State University
高中：北京市第二中学 Beijing No.2 Mile School
初中：北京市文汇中学 Beijing Wenhui Mile School
GPA OSU: 4.0/4.0 (40 creits, 19 creits from AP)
标准化考试成绩
TOEFL: 105 (R:6 L:27 S:24 W:28 )
ACT: 29 (Math:32 Science: 28 STEM:30 English: 29 Reaing: 27)
奖励证书
Dean's List
2n Prize, CYBL Presentation
Best of Show Awar, LKK Creativity Competition
2n Prize, School Female 800 Race
录取院校
New York University Economics
University of Southern California Economics
申请专业分析 专业定义：
经济学是研究资源配置、生产、分配、产品交换、消费，并分析、预测和激励经济发展的学科。近年来，经济学较多地使用数学及统计模型进行研究。大学本科要求学会使用经济学原理与方法，精确地进行数据处理，为经济管理提供理论根据。经济学的主要几个专项有：宏经/微经(分理论和应用)、产业经济学(IO)、博弈论、计量经济学、发展经济学、劳动经济学、公共经济学、国际经济学、经济史、货币银行学、制度与政治经济学、实验与行为经济学等。如果对商业经济学、金融学、能源与农业经济学特别感兴趣，可以分别申请商学院和农经的博士项目。
背景要求和申请难度: 美国本科新生申请的竞争压力是非常大的，一般除了对三维有硬性的要求之外，还会对学生的软件背景进行考量。建议学生多参加课外活动，提升自己的综合实力。这样有助于让招生官看到你的潜力，增加录取的可能性。
就业方向：未来10年职业市场需求量超过100万；在企业管理、财政、金融、保险、销售等部门工作。就业岗位有：研究员，投行，投资分析员等。
学生优势：
1. 学生的GPA比较突出，满绩（4.0/4.0）且学生一学期内获得40个creits (其中19个creits来自AP)
2. 学生的活动比较丰富，她自己对动漫很感兴趣，也学了日语。3. 学生的语言成绩也比较理想。
学生劣势：
1. 学生的ACT不是很好，这对于申请TOP30的学校来说比较不占优势。
2. 学生性格有点拖沓，准备材料的过程中需要叮嘱很多次学生才会做。
素材挖掘+文书思路
文书: Common主文书和部分院校的essay，经过与学生的沟通并对其指导，让学生提供素材。第一步是指导学生根据每个文书题目反馈相应的素材。在学生提供的素材基础上，进行加工和升华，展现学生更加深刻的感悟。
该案例的文书亮点在于几个方面：1. 主文书根据学生的素材，很好地展现了学生的优势，同时表达自己对经济学和亚洲文化的强烈兴趣，展现自己是个学习能力很强的人。2. 补充文书根据学校和专业的介绍，很好地结合了学生的目标以及学校的资源，表达自己强烈的申请意愿。
