逆袭港大教育学：数学背景跨申者的突围之路

学员背景

• 本科院校：青海师范大学（双非院校）
• 专业：数学与应用数学
• 均分：86/100
• 语言成绩：IELTS 7.5
• 实践经历：
• 两篇论文发表，多段实习和社会实践
• 申请结果：香港大学教育学硕士（Master of Education）

跨专业申请难点

1. 学科跨度大：本科为数学专业，缺乏教育学系统课程背景；
2. 院校背景弱势：双非院校在港校申请中竞争力较弱；
3. 港校教育学内卷：港大教育学录取偏好985/211或海本学生，跨专业需精准匹配方向。

案例启示

1. 双非逆袭关键：

• 精准选方向：避开竞争激烈的“通用教育学”，选择与本科专业交叉的细分领域；
• 用数据说话：均分86+省一奖项+论文实证，淡化院校背景劣势。

1. 跨专业申请建议：

• 提前2年规划：从大二开始补充教育类课程/实践；
• 打造“T型人才”标签：纵向深化本科专业，横向拓展教育应用场景。

致申请者

“院校背景仅是起点，而非终点。青海师范大学的讲台上，我曾以为港大遥不可及，但当你用科研、数据和热忱构建起独特的申请叙事，顶尖学府的门终将为你敞开。”

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