一、学生基本信息
1. 院校背景：
University of California，Davis
本科专业：Statistics统计学 GPA/平均成绩：3.955/4.000
语言成绩：免 标准化考试成绩：334+4.5
2. 科研实习：
一段金吉列线上科研 2. 一段校内网页设计和优化经历
两段实习经历
二、申请故事
1. 学生优劣势：
优势:GPA高，GRE高，专业相关
劣势:软性背景不是特别优秀
2. 文书思路：
M同学就读于美国UCD本科院校，刚开始学生对生物感兴趣，所以选择生物专业，但是读下来发现很多课程偏实验比较枯燥一些，大一上了一门和统计有关的课程，对统计也产生了兴趣，所以将专业转为统计，三年内将四年的课程读完并拿到学位。转专业同时提前一年毕业可以看出学生的学习能力还是很强，文书中有做说明，然后大一就读的时候是疫情刚开始的时候，所以大一期间是在国内上网课，由于时差导致自己身体出现问题（体检的一项严重不合格），所以当第二年学校告知可以回学校上课，M同学上课同时去看医生，逐步熟悉中美的就医流程和差异，然后自己为了调节睡眠问题，也在线参加了UCB学生组织的一场心理学有关的研究（作为实验小白鼠，该经历对自己也深有启发），边调节自己身体边上课可以保持几乎满GPA的成绩。当自己逐步恢复健康之后，积极参加校内的实验。文书指导老师跟学生和家长共进行了至少七八次头脑风暴，挖掘学生的课程设计（主要结合生物和统计方面的内容），以及在校期间参加的一个线上实习，虽然该实习内容上不是很匹配，但是也从统计方面说明自己为此付出的努力。学生毕业之后申请到OPT，然后在美国Prince of Peace Enterprise, Inc.做统计相关的实习（商业领域）。文书的重点放在学生哥大的线上科研以及校内的生物统计相结合的课程设计上，以及毕业之后的实习上。
三、录取信息
耶鲁大学 MPH 生物统计学
