一、学生的大体情况
（1）学习状态：高一普高学生
（2）为了能够上加拿大的好大学，去加拿大读高中，在一加拿大高中学生的身份去申请加拿大的大学。
（3）雅思成绩：6.5
二、加拿大本土高中应届学生申请--加拿大的本科
三、就读学时间：2024年9月（下录取时间，2024年3月8日）
四、录取大学：女王大学 Queen's University（多伦多的旁边—金斯顿市）
五、申请思路及专家分析
（1）学生是比较活泼性的孩子，在高中里面成绩中等，但是呢想上比较好的大学。马上进入高二了，去加拿大比较好的大学呢，又要学习和考雅思 还得要应对高中学校的文化课。爸爸这边就有点心疼女儿。于是，经过朋友联系找到的我。针对于他们的情况应该怎么办事比较合适的呢？
后来，建议孩子去加拿大读中学，之后以加拿大高中身份去加拿大读大学，相对于国内的孩子而言要更容易许多，且学习上的压力小很多的。
因此在，办理的时候，便办理了两个阶段：去加拿大就读中学、和之后申请加拿大大学的联合性的长期规划。
（2）与学生本人交流，之后比较喜欢商科类专业，比较喜欢多伦多这边，因此中学这边便选择了CIC，就读中学时的选课，也与之后申请大学课程相关联，因此选择中学里面的一些商科课程（商务经济、会计概论、微积分 等），用于，之后申请大学时的文书阐述。
到加拿大中学除了日常的雅思学习与考试外（加拿大比较好的大学需要4年的英语教学，才可以豁免要求），就多选择中学里面的商科类别的社团活动或者项目—除了丰富自己阅历，也可以运用到之后大学申请到文书要求中。
（3） 申请加拿大的商科、工程类专业，需要被要求面试或者视频录制，因此整体的规划中摄入专门的面试的辅导 （大概花费了5课时）
（4）由于是海外的中学课程，需要所在读的中学校、学生、我们保持配合，及时将需要的资料补充给所申请的大学。
（5） 在文书素材或是制作的途中，资深的文书文案老师、资深留学规划师、学生、家长共同参与，丰富完善文书。
（6） 递交申请后，相对应的多伦多大学外联老师，站在学生的角度凸显学生的优势，及时核对材料齐整、跟进录取进度等信息
六、录取通知书展示（2024年是，邮件通知录取，接受录取了后再发正式的录取通知书）
被录取通知书展示---（邮件截图）
申请系统中，奖学金信息 (1.5万加币/年，6万加币/4年。共约人民币：32.5万元)—截图
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