高考录取滑档,日本留学选择更好的学校
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高考录取滑档,日本留学选择更好的学校

2018-03-21...

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高考录取滑档后,选择去日本留学。

一.        学生背景

学生姓名: J 同学

成绩概况: 高考二本分数线上 10 分

国内最终学历: 普通高中毕业

录取结果: MANABI 外语学校

二.        申请诊断分析

优势分析: 学生有明确的留学意向,基础文化课知识比较扎实,并且讲生物类相关专业作为自己的梦想和最终目标,在日语学习和考试方面也很主动。

劣势分析: 学生因高考录取落榜后才正式确定办理出国,错过了高三应届生去日本的最佳时间,在国内呆了半年以后才出国。

 

三.        申请思路与专家分析

学生的妈妈以新客的形式到公司咨询,详细沟通了孩子的基本情况,高考志愿全部落榜,家长不愿意让孩子复读或者上三本,意向考虑出国。妈妈比较倾向于俄罗斯和日本两个国家。经过关于流程、申请周期、申请优势和难点的一系列详细了解后,妈妈决定回家跟孩子沟通。

 

当周一家三口过来签约,经过一家人的沟通,家长和孩子都觉得如果去俄罗斯, 2017 年 9 月可以走的学校比较少,加上学生觉得俄语对于他来说比较难,最终选择去日本留学,当天进行签约。

 

签约后,经过详细的介绍和了解,家长最终决定去 MANABI 外语学校长野校区 4 月生就读

 

因此,婧文老师作出了相应的申请规划:

1.    申请高三毕业次年 4 月生 MANABI 外语学院长野校区

2.    根据学生的实际情况初步定了马上开始学习日语,并且参加 11 月和次年 1 月参加 2 次 J-TEST E-F 级考试。

3.    学生离境之前巩固文化课知识,每周进行生物和数学的专门知识辅导。。

 

通过与学生和家长频繁密切的沟通,张老师用自己的专业和细心服务赢得了学生全家的信任,也保证在后期申请中学生材料配合度高,流程进展顺利。

 

最终学生拿到了 MANABI 外语学校长野校区的 offer 及再留许可

四.        成功因素总结

1.    学生配合度高

2.    留学设计方案设计周全,详细给家长做了留学规划,及详细的日本费用规划。

3.    顾问老师与学生、学生家长沟通频繁,有问题及时发现及时解决

4.    顾问老师能结合实际情况和学生自身的优势,讲申请的每一个环节都做到严谨专业,一丝不苟。最终取得了理想的结果

五.        Offer 展示


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