一、学生背景
学生姓名：蔡同学
毕业学校：旧金山音乐学院
成绩概况：绩点3.74/满分4.0
所学专业：器乐表演（大提琴方向）
录取专业：教育学
留学层级：研究生
录取结果：爱丁堡大学
二、申请诊断分析
优势分析
1、学生是美国本科，非常受英国大学青睐。
2、学术成绩优异，GPA很高。
3、有两段教育实习经历
4、教育心理学科研经历，并发表了CPCI会议论文。
劣势分析
1、 学生转专业申请，本科没有学习过教育学相关课程知识。
三、申请过程和分析
跟蔡同学的缘分，始于2021年8月的一通电话。当时小美女人在南昌，在金吉列留学官网上，看到了我写的关于转专业申请教育学的案例，直接打了官网我的电话。而且特别巧的是，她在武汉音乐学院的朋友，也当面咨询过我。从电话中我了解到，蔡同学从小学开始学习大提琴，目前在美国旧金山音乐学院，马上升读大三。但是研究生只想转专业读教育学或者心理学，并进一步申请教育学博士。蔡同学跟我之前带的很多音乐学生，非常不同，有着理工科学生的清晰条理。在我之前，她也咨询过南昌当地几大留学机构，都告诉她转专业申请很难，也申请不了什么好学校。
事实真的如此吗？然而并不是！因为我2019年就办理过，美国普渡大学土木工程本科，绩点3.2，录取了英国曼彻斯特大学国际教育硕士的案例。我告诉蔡同学，英国是完全可以转专业申请教育学的，而且针对美国本科，3.7的高绩点。我完全有信心给她录取QS世界前50的英国大学。冲刺UCL，适合爱丁堡大学，曼彻斯特大学和伦敦国王学院。听了我的介绍后，学生非常振奋，因为这跟她的预期不谋而合。如果学生听信了之前机构的介绍，估计就会放弃了吧？那么，接下来大三一年要怎么做呢？
凡事预则立，不豫预则废。目标确定好了，接下来就是大三的规划和申请材料准备。针对学生转专业申请，没有相应的教育学课程基础知识。一方面，让学生阅读教育学书籍，给了学生一个书籍清单。另一方面，针对转专业申请的学生，我们还需要做软性背景的提升。而软性背景提升最好的方式，就是参加相关的科研课题。经过筛选后，在2022年1月开始，参加了武汉大学教授的教育心理学课题，并在2022年7月拿到论文录用证明。同时，文书和其他申请材料的制作也在2022年6月完成。由于学生2021年8月就返回美国大学，从咨询到准备材料，全程我们线上沟通，虽然素未谋面，但丝毫不影响我们的配合。2022年9月申请开放后，我们第一批投递，经过8周左右审理，最终在12月14号，收到爱丁堡大学教育学专业硕士录取！接下来，我们也要继续开始规划博士申请的事宜啦！
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