一、学生背景
学生姓名：Z 同学
成绩概况：整体成绩单绩点：88.5⁄100 、专业课绩点：91.1⁄100
标化成绩：托福：106 、 GRE：319+3.5 ，化学Sub专项：800
所学专业：药学
就读学校：中国药科大学
录取专业：物理
留学层级：博士 PHD
录取结果：纽约大学 New York University（Top 30）、弗吉尼亚大学 University of Virginia
二、申请诊断分析
优势分析：
1、在跟顾问老师的沟通中，前期很早就梳理出来，并且确定了要申请化学这个方向，并且为之做的实验和课题也贴近。
2、学生明确要申请博士，随之而来学校的截止时间也很早，所以提前合理的安排了语言备考，托福在大二暑假就考出来了， GRE 也是在大三就考完了，语言完全不成为阻碍。
3、学生在整个申请过程中非常的配合，文书信息的收集和多次文书修改，学生的参与度非常高。
劣势分析：
该学生最早是9月份却定了一所南加大。后来又决定不申请。绝大部分学校是在11月末操作的，当时定了13所院校，大多截止日期是12月15日。因此留给文案的操作时间非常有限。
三、申请思路及专家分析
学生本科药学，申请化学，有机化学方向的博士，专业上的跨度还是比较大的。不过，学生在助研的经历中，有一些专业方面的准备。
PS写作，开头突出爷爷，微量元素的专家，在化学领域的突出贡献对自己的影响。
然后正文部分，从高中的时候参加过化学奥林匹克竞赛，到大学的化学课程，再到医学化学和有机化学相关的研究，自己对化学的兴趣日渐浓厚。
结果出体现自己远大的抱负。
在申请博士的申请者当中，学生并非属于条件特别突出的，但好在很早就跟我们签约，提前进行了语言的规划和学校实验室的规划，大三开始进行教授的联系，根据院校情况也是做了多版选校方案，辅导学生提前进行套磁和联系教授。
背景部分：根据学生的条件综合来看，论文发表空间相对较小，于是针对性准备，大三暑假在浙大实验室进行了一个暑假的实验，力争更好。为了让学生的实验科研经历更好，根据学生在学校里面的各项实验进行汇总，然后细筛，整理出来一部分实验经历，让学生学术能力达到最优。
尽量在最开始就把文书的素材准备到最全面，比如解决学术难题的具体细节，短长期规划与学校的契合，专业技能的陈述等等。我们对文书的构思和素材也提供了非常多的建议，经过长期的沟通和多次的修改，最终才有了提供给学校的强有力的申请。
近几年美国的录取呈现不成规律的录取形式，已经不是硬件条件择优录取了，更多的是了解你的经历，你的想法，你的规划打算，你和我们学校的契合度来做最后的决定，所以学生每一年的进步和变化，都需要提前记录在案，需要一年一年明确未来的方向，提前做好背景软实力的安排和规划，只有硬实力和软实力同时准备和进行，才会有顺心顺意的录取！
四、录取通知书展示
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