随着对美国大学录取标准的逐渐清晰，越来越多的中国家长及学生已经认识到了课外活动的重要性。然而，在具体实施过程中，家长和学生们在做活动时却存在着一些误区。你是否不经意间也走入了这些误区?我们又该如何正确地开展课外活动呢?
1、参加公益活动是不是太功利了?
经常会有家长或学生问王老师，参加公益活动会不会有点太功利了呢?我们要说的是：
首先，从美国大学招生官的评价体系来说，公益活动其实是一种区别于托福、SAT的考试，是你软实力的表现，是大学录取非常重要的一个评价体系。
其次，好的公益慈善活动是能够真正推动社会进步的，会给一部分地区的人、甚至全人类的命运带来巨大影响的。不管从考试申请的角度，还是从长远社会发展的角度来说，做公益慈善活动都是有利于各方的。
再次，我们提倡的是把公益活动发自内心的、真正地做好。“功利”的并不是这个公益活动，而是你为了做活动而做活动。如果你没有真正用心去做活动，没有花时间、花精力去思考研究、去投入地把这件事情给做好，那么这个活动对于你来说是没有意义的，你仅仅是为了在活动这项考试中拿到高分，只是做了，但后续没有延展和思考、拔高，没有一点点感触和热情。我们要避免的就是这种做活动的方式。
最后请大家牢记的是，参加公益活动也是一种“修行”。有些人可能会带着一种救世主的心态去到贫困地区，会用一种居高临下的眼神去看待贫困地区的儿童和生活，相当于你把自己放在了很高的位置，这样的话是很难真正深入当地的环境中，很难被对方接受，也很难把当地的问题解决好。如果你真的想做出成绩，想真正地在一个地方推动一件事情，一定不能抱着救世主的心态。你要记得，参加公益慈善活动是一种历练、是你自己能力拔高的一个过程，是你自己的修行。
2、为什么要去非洲、贫困山区这些不相干的地方做项目?
美国名校致力于培养能够改变世界，能够给全人类带来福祉的未来的世界领袖。多年的录取结果早已证明了，具有国际项目扶贫经历的申请者，能够为冲击名校提供强大的助力，在这些贫困地区能够把项目做好的同学，会更容易获得美国名校的青睐。
如果你去过很多地方，见识过不同地区人文、经济发展的情况，看到过世界的不同侧面，这样丰富的经历会充实你的整个人生，能够让你学会与不同的文化相融合，与不同的人相交流，这对你组织、协调、沟通能力的提高会很有帮助。
再者，比较理想的情况是，我们可以把自己的兴趣和研究方向应用到实践当中去。比如有些擅长理工科的同学，可能一个太阳能灯对于生活在大城市的人来说是比较常见的，但是对贫困地区的人来说，一个太阳能灯却是整个家庭的财富。之前有同学就做过类似的事情，把相应的设备和技术带到了非洲当地的学校，能够让非洲贫困地区的孩子们更便捷地享受光明和学习。所以说，如果我们能够把自己的兴趣和研究方向真正地用到解决社会问题、改变社会上，这对我们的能力提升很有帮助，而且在做这些事情的过程中，也能帮助我们逐步培养良好的社会责任感
3、跟着教授做科研，对高中生有意义吗?他们能做得出来吗?
首先要说的是，科研做得好，更容易拿到名校的录取。我们可以看看每年在英特尔大赛、奥林匹克数学竞赛中获奖的那些学生，他们更容易拿到超级牛校的offer。即使你没有做到这么顶尖的程度，但是在科研方面取得了一定的进展，很多名校也是愿意为你敞开大门的。
其次，做科研，尤其是做一些难度比较大的课题，你想做出一些成绩，这确实很不容易、很具有挑战性。所以相对而言，如果你做出一点成绩，或者你失败了但永不放弃，勇敢地去挑战一个世界高难度的课题，这样的精神、这个努力的过程也容易打动招生官，也容易拔得头筹。
第三点，我们想用中国两句谚语来说明。第一句是“自古英雄出少年”，不要小看年轻人，不要觉得孩子年龄小、还是名高中生就放弃了去挑战自己、去冲刺一个更高级别项目甚至录取的机会。如果你有机会去美国访校，你会看到，美国很多的高中学生都在做各种各样的科研，高中生甚至初中生做科研都是一件非常正常的事情。
第二句话是“取法乎上、得乎其中”。如果一开始你就把你的标准定在中等位置的话，那很有可能取得的结果只是第三等。如果你把目标定得比较高，并且向这个目标不断的前行努力，那就有可能取得一个比较好的成绩。马拉拉17岁就成为了诺贝尔奖得主，所以说很小的孩子未必就不能改变这个世界，未必就不能取得一个比较好的成绩。
我们这里说的科研项目既有理工科也有人文社科的，泛指所有有一定难度，需要你付出一定精力的项目，甚至有时候要向上跳一跳才有可能摘到树上的果子，当然也有可能摘不到。但是你不会放弃，你不断前行努力，不断去提高自己的能力、补充自己的知识，这样的过程，都可以用到申请材料中。
